冬之美，在于积蓄与勃发；教之美，在于钻研与提升。为提高教师素质，促进专业发展，共享教育资源，着力打造高效课堂，努力实现教育“双减”，在衡东县教育局教研室的领导下，衡东县幸福完小的组织下，衡东县胥兰兰小学信息化教学融合应用名师工作室全体成员在幸福完小报告厅开展了“群策群力探教改，破茧成蝶展新颜”培训活动。
校长致辞
活动伊始，幸福完小校长邓云华致辞，对各位领导老师的到访表示热烈欢迎，并希望通过此次交流活动，能够分享彼此的优秀经验，共同探讨教育教学理念和方法，达到相互提升、共同进步的目标。
聚焦主题 各展风采
幸福完小洪莎莎老师、向美华老师展示了两堂示范课，她们精心巧妙的设计，深入浅出的教学方式，灵活多样的教学方法，充分展现了老师们扎实的教学基本功，展现了教育教学的最新理念，展现了教与学的独特魅力。
洪莎莎老师为我们带来了《解决问题——怎样拼周长最短》一课，洪老师亲和力强，教学设计环环相扣，层层递进，巧设问题情境，引发学生大胆思考，引导学生大胆表达，发展学生多向思维，培养学生数学核心素养。本堂课示范性强，老师们听得意犹未尽。
向美华老师创设了校园读书节系列活动之评选读书小明星的学习情境，引领学生学习《古人谈读书（一）》。她采用“通读一悟读一化读一拓读”的教学策略，带领学生“明句意一找关键一悟要点”，让孩子们在读中明意，在读中悟理，一步一步地突破教学重难点，有效地落实了单元的语文要素，提升了学生的语文核心素养。
聚焦课标 引领启迪
两位执教老师分享了自己的教学设计理念、备课的思路、执教后的思考。
幸福完小语文教研组长汪映认为向美华老师执教的《古人谈读书（一）》一课做到了：基于课标，优化文言文教学策略；基于学情，创设真实的学习情境；基于学习，实现教学评一体化。
教研室教研员罗义德评价洪莎莎老师《解决问题——怎样拼周长最短》一课，他认为本堂课师生合拍，教师评价语多样，探究活动，设计合理，运用多种素材，教师大胆提问设疑，由操作到思维，从抽象到算式，锻炼了学生的思维，提高了学生学习的积极性，教学效果显著。
领导发言
活动最后，县教育局教研室主任单烈评价此次活动诚心可鉴，诚意满满，精心准备，精彩纷呈，主旨鲜明，主题突出，期盼呈现“百花齐放，百家争鸣”的教研氛围。
教育局副局长胡英杰指出这次活动是一场教研盛事，希望有更多学校和教师以此次活动为契机，开辟共同进步的路径，共同推进教育教学高质量发展。
志合者，不以山海为远；风潮起，自当扬帆远航。此次活动增强了与会学校和教师们共同学习进步的决心与意志，也是促进彼此成长发展的良好契机。日后，我们将继续坚守初心，谱写教育高质量发展的新篇章。