幼儿对小动物充满了好奇心与探索欲。幼儿园中最真实、有效的课程，就源自于孩子们的兴趣和需要。本次活动，我们以“新朋友到来”为主题切入点，带着孩子们一起探索。
幼儿园里来了七位新朋友，孩子们显得特别兴奋，围在一起热情地和小鸡打招呼。“嗨！你好呀”“好可爱啊”“小鸡，你饿不饿呀？要不要喝水呢”“它们的颜色不一样呢”“大的那只是哥哥，小的那只是妹妹”……孩子们七嘴八舌地讨论着关于它们的话题。
关于小鸡的一些知识，你知道多少呢？于是，我们制作了问卷调查表，请小朋友们观察记录。
孩子们给小鸡取了很多好听的名字，选哪个好呢？让我们来投票决定吧。😁
小鸡们有新名字啦😄！
有小朋友陆陆续续从家里带来各种各样的物品给小鸡取暖🌞
👦🏻：我们带着小鸡去操场上玩吧！
👧🏻：走吧，出发😄。
小朋友带着小鸡们喜欢的食物来喂食了。
要让小鸡健康成长，一个舒适的窝是必需的！为小鸡打造一个舒适的家🏠
房子形状已经做出来了，一起在家把制作出来吧！
一天早上，进教室后晨晨闻到了小鸡的家里面飘出一股味道.…….
原来是小鸡的便便需要清理了，小鸡的家也要定时打扫卫生，如果长时间不打扫就会有难闻的味道。大扫除开始🧹行动起来吧！
早上，孩子们在观察笼子里的小鸡，突然“老师，老师，你快来看，小鸡怎么不动了？”小朋友们急急忙忙就跑过来叫我过去，走近一看，小蛋仔已经躺下不动了。
于是，我带着沉重的心情给了孩子们肯定地回答：“小鸡死掉了，去了另一个星球，属于它的星球”。小鸡到底发什么什么呢？小朋友们进行了一系列猜测。
孩子们都很伤心，但伤心过后我们还能为小鸡做什么，成了问题。孩子们讨论过后决定选择一个我们经常能看到的地方埋葬小蛋仔，于是，我们将小蛋仔埋葬在了我们的户外种植区，小朋友们说：“每次去浇水就都能看到小蛋仔了，陪陪它，它就不孤单了。”
在纸上先描绘出小鸡美丽的外形，通过彩笔叠加颜色，表现出鸡的外形特征与鲜艳的色彩，突出小鸡视觉效果🐤。
这是师幼一起经历的真实探究活动。在喂养小鸡的过程中，小朋友学会了照顾小鸡的方法，了解了小鸡的生活习性。孩子们在照顾和探究小鸡的过程中，学会了发现问题，并且尝试着解决问题。通过这一系列的活动，感知到了生命的奇妙，满足了幼儿对生命的探究愿望。饲养过程中，孩子们也经历了小鸡的离开，感受孕小鸡的不易和生命的脆弱。我们和小鸡的故事也还在继续......