观察时间：12月8日
观察地点：益智区
观察对象：辰辰 铭铭
观察教师：盈盈老师
观察实录：
区域游戏时，铭铭和辰辰来到了益智区，他们两个选择了穿鞋板。首先先挑选自己最喜欢的颜色，然后辰辰将鞋板上的鞋带解开，捏着鞋带的一端依次穿进鞋板的每一个小孔中。鞋带的一端越来越短，不能继续穿进鞋板，又把鞋带解开了。他看了看旁边的铭铭，看到他把鞋带的两端拉到一样长，交替着穿进鞋板，辰辰也跟着学起来。
穿好一双鞋带，还剩下两双鞋带，只见铭铭拉着鞋带的两端，绕一绕、拉一拉，一个整齐的鞋带就穿好完成了。辰辰拉着鞋带的两端，在手里绕来绕去，但是一拉，鞋带就散开了，他对铭铭说：“你怎么穿的这么快的？可以教教我吗？”铭铭说：“可以啊。”铭铭来到辰辰的旁边，穿给他看，辰辰仔细地观察着。
辰辰自己尝试系鞋带，铭铭还细心地在旁边帮助他。刚开始辰辰并不能顺利地穿好鞋带，经过不断地练习，只见两条长长的鞋带在他的手中翻动，一绕、一系、一拉，终于一个鞋带在他手里就穿好了了，他的脸上露出了自豪的笑容。
观察分析：
铭铭自理能力比较强，他会穿鞋带，在活动过程中，他能够帮助同伴，有助人为乐的精神。辰辰在平时的学习生活中都是一个接受能力比较强的孩子，在遇到自己不会的事情上能够主动去寻求别人的帮助，不会的愿意学。
支持策略：
1.将系鞋带的步骤变成朗朗上口的歌谣，帮助幼儿掌握系鞋带的技巧。
2.提供示意图，引导幼儿学会观看示意图，根据示意图进行操作。