活动时间：2023年12月8日
活动地点：海口市第一中学（高中部）美术室
活动主题： “基于核心素养，提升学科能力”
参会人员：海口市高中美术教师
为更好地发挥“双新”样板校的示范引领、辐射带动作用，加强区域、兄弟学校之间、科组之间以及教师之间的交流与合作，共同履行基础教育的新使命和新担当，为教师专业成长搭建一个互相学习、共同提高的平台，我校于12月4—8日开展探索新课程新教材新技术背景下“基于核心素养，提升学科能力”主题研讨活动，十三个学科共同探讨高中教育深化改革的方向和举措。8日上午8:30——11:30为美术教研活动时间。
出席本次活动的指导专家有海口市美术教研员：尹文涛老师
尹文涛——海南省特级教师，正高级美术教师，现任海口市教育研究培训院美术教研员
郭刚军——正高级美术教师，海口市第一中学教研组长，本次活动的主持人
首先由海口市第一中学美术组崔美娜老师为我们献上的一堂公开课：
高中美术鉴赏 第三单元 主题三 《场域与对话——公共空间里的雕塑》
崔美娜老师注重学习氛围的营造。本节课的开始需要从学生身边（已有的认知范围）和喜欢的事物入手才能做到潜移默化的让学生自然进入学习氛围，所以我选择从他们最喜闻乐见的游乐场（北京环球影城）这个“公共空间”作为课程导入，营造轻松且欢乐的学习氛围，这里既有互动性很强的动画电影雕塑形象，又有成熟的不同主题的“公共场域”，让这三者的关系在最开始已经轻松的被学生接纳和理解。
积极开展小组学习，给每位学生表达个人观点的机会，鼓励不同审美感受、观点之间的交流，让他们学习如何表述、证明个人观点，如何尊重、理解他人观点。”
课堂第一个活动是“说一说”，由老师的引导来带领完成，可以让一部分理解能力和反应稍慢的同学很容易找到方向来跟随学习。
在认真听课的老师们
第二个活动是“小组讨论、分析”，分别从“造型、艺术手法、功能作用、自己的理解”这四方面回答，由于这个环节是本节课稍有难度的部分，有一定个人的知识储备、审美判断与美术理解的发挥成分。所以采用小组讨论的形式进行，这样可以由理解能力较强的同学引领和影响理解稍慢的同学，带动着一起学习，尽可能的扩大学生学习理解的范围。再由小组推荐个别同学回答，老师给予的分数奖励也包括了组员，鼓舞鼓励的范围也扩大了。
在课堂活动中，学生热烈讨论
课上学生积极思考，踊跃发言
接下来是由崔美娜老师为听课老师们讲解本课设计意图
然后是海口市美术教研员尹文涛老师对本次公开课进行了全面的评课，从新课标的要求，教材的理解，重难点的确认，教学方法等问题进行了研讨。既肯定了授课老师在教学过程中的闪光点，又提出了很多合理化的建议：
优点：
1、准备充分
2、课程开始用学生对“北京环球影城”的喜爱解决了本课难点。
3、课程结构新颖：从问题三开始“反推”到问题一，让课程结构成为一个“倒三角形”，令人印象深刻。
缺点：
1、“问题二”对比图片中的现代城市雕塑图片选择可以更有辨识度
2、“问题二”里的古代雕塑讲解范围可以再全面一些
3、结尾需要再强化主题（主要问题：雕塑互动与空间的关系） 加深本课的知识理解。
尹文涛老师还为听课老师带来了宝贵的经验分享讲座——基于普通高中美术学科核心素养导向的美术教学设计
来自各个兄弟学校的老师们
此次教研活动圆满结束，展现了我校教师优良的个人素质、扎实的教学技能，展现了学生乐学善思的优良学风。通过“凤凰杯”搭建的平台，不仅可以与兄弟学校之间相互交流，取长补短，更能促进让我们海口市的美术教育再上一个新的台阶。