为落实“双减”政策，寻求“提质增效”新突破，韶关市风度小学语文学科组积极探索实现“减负增效”的新措施，各年级语文教师聚焦“作业设计”，利用课后小周末，学科整合，布置了语文特色作业。
携一缕清风，览无限创意！让我们一起去探索孩子们不同主题的特色作业吧！
我为拼音添趣味
汉语拼音是小学生打开知识大门的金钥匙，是学好语言文学的基础和支柱，也是一年级语文课程中的重要组成部分。从小培养孩子学习拼音的兴趣，是提高学生学习拼音质量的有效途径。为此，风度小学一、二年级举办了主题为“我为拼音添趣味”活动。同学们踊跃参与，纷纷用生活中常见的物品组成了不同的拼音。孩子们借助身边的各种材料，用灵巧的小手摆出了学过的声母、韵母宝宝和整体认读音节。瞧，孩子们所创作的字母宝宝“出炉”啦!
小朋友们发挥天马行空的想象力，用各式各样的物品摆出了拼音字母的形状。有的同学找到了数学课上常用的小棒，有的翻出家里的玩具，如剪纸、橡皮泥，甚至各种谷物都可以被利用，进行趣味拼摆。简单的拼音字母在孩子们灵活的思维、独特的创意中焕发生机，让学习过程变得生动而美妙。
巧手摆拼音点燃了同学们学习拼音的热情，也是“双减”下创意作业设计的新实践。这样在生活中和语文对话，学以致用、趣味无穷的活动，已经为同学们今后的语文学习打下了坚实的基础!
轻叩诗歌大门
诗中有画，画中有诗。诗歌用美术特有的语言来表示，优美的诗句配上多彩的图画，是不是很赏心悦目？三、四年级的语文特色作业活动是同学们结合本学期学过的古诗，通过充满创意的配画展示一系列经典古诗的深邃意境，感受文学与艺术的完美结合，为诗歌配上插画。
我们一起来欣赏白居易的《所见》，一首清新自然的诗歌。该诗通过细腻的描写，自然地写出牧童从动到静的变化。在配画当中，同学们用色彩与形状勾勒出小牧童形象，传递出作者轻松闲适的心情。
白居易的《暮江吟》这首诗中运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。同学们能够运用色彩美来描绘出日落的美景。
通过诗歌配画活动，让孩子们领略到古人的情思，也能更深层次感受对自然世界之美，通过艺术的表现形式赋予诗歌更加丰富的内涵。让我们在诗歌与画面的交融中，体会到诗歌艺术的宽广与深远。
一起来阅读
民间故事，口耳相传的经典，老百姓智慧的结晶。为激发孩子们对中国民间故事的热爱，提高孩子们对语文的趣味性，五年级结合本学期“快乐读书吧”的内容，开启了为民间故事创编连环画之旅。
在这个充满想象力的过程中，同学们化身为小小的艺术家，用画笔描绘出一幅幅色彩鲜明的连环画。通过画笔，同学们把故事中的情感和主题体现得淋漓尽致。在这个过程中，他们不仅深入了解了中国的传统文化，也提高了自己的审美能力和创造力。
腹有诗书气自华，最是书香能致远。为了提升学生的语文核心素养，激发学生的阅读兴趣，六年级结合“快乐读书吧”名著阅读的内容，设计了为故事书绘制思维导图或读书记录卡的特色作业。
学生在书海中徜徉，边读边将书中的好词佳句及自己的感悟，通过思维导图和读书记录卡记录下来。一份份图文并茂、内容丰富、感情饱满的作品，充分展示了学生对于语文的学习热情。
一份份特色纷呈、图文并茂、饱含着学生热情的作品，充分展示了孩子们的想象力与创造力。丰富多彩的作业形式，让每一位学生感受到学习的快乐。多元的评价方式，激励着每一位孩子取得更大的进步，在以后的教学中，韶关市风度小学的全体语文老师会立足课本，放眼课外，让特色作业秀出别样风采！
撰稿：陈素雯、潘思思、陈绮珩
汇总：张辉祺
审核：肖蕾、廖志娴