教学视导促发展，冬日教研情更暖——安头屯中心小学迎接县教体局领导教学视导

　　为了进一步落实“三全六为”教学理念，全面提高课堂教学效率，促进教师专业成长，2023年12月7日上午，县教体局副局长果艳青，教师发展中心贾玉曼副主任、赵继红副主任，教研员田海仙老师、张宏纬老师、李海燕老师、王冉老师、孙浩老师，一行八人莅临安头屯中心小学进行教学视导工作。

　　课堂是教学的主阵地，视导组各学科教研员走进课堂，深入了解一线教师的课堂教学方式方法、课堂教学效果和课堂教学能力，并针对课堂现状准确把脉。

安头屯中心小学张敏敏老师，在教学《Lesson19 Family》时，利用《The Finger Family》 歌曲和手势律动导入，激发了学生的学习兴趣。此节课采用了丰富的游戏引导学生认识单词，句子。不同的游戏逐步的挖掘了学生的潜能和提高了学生英语口语表达的能力。张老师兼顾了不同的学情，让所有学生在练习读英语的同时，也展现了学生风采。学生在“共学”“展学”“测学”的过程中，能够形成听说、认读单词，句子的能力，增强了说英语的自信心和收获感。除此之外，还通过小组合作的方式，帮助学生构建知识体系。锻炼了学生综合运用英语的能力。整体课堂教学氛围很好，师生之间配合度高。很好的落实了“三全六为”教学理念。

　　英语教研员贾玉曼主任对张敏敏老师这节课指出：1、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师情绪饱满，能够抓住学生的兴趣。2、课堂教学中设计多种形式的游戏活动，为学生创设良好的语言环境。3.老师的单词教学非常扎实，是一堂成功的常规课。建议：教学中要关注到全体学生，设计梯度教学，注重个别问题的个别指导。

安头屯中心小学教师王亚楠，执教的是五年级数学课《平行四边形的面积》。在教学过程中，王老师引导学生通过观察、比较、动手操作等方式，发展学生的空间观念，渗透转化的思想，并培养学生的观察和分析能力。王老师引导学生通过观察和动手操作，理解和掌握平行四边形面积的计算公式。课堂气氛活跃，学生积极参与活动。

　　课后，数学教研员张宏伟老师对王亚楠老师这节课做出了肯定，王老师这堂课的教学思路清晰，在教学过程中注重学生动手实践能力的培养，使学生能够自主探究结论。同时张宏伟老师还提出建议，在教学过程中，教师要注重对学生数学思维的培养，使数学应用到实际生活中。

安头屯中心小学王鑫磊老师，在教学六年级科学第五单元19课《丰富的海洋资源》前，讲明自然资源的定义，明确学习方向。以播放美丽的海底视频创设情境，吸引学生注意，激发学习兴趣。本节课准备充分，思路清晰，体现出以学生为主体的教学思路，教学过程中王老师结合生活实际对海洋资源进行讲述，通过小组学习、合作探究的方式引导学生了解海洋资源对生活、对国家的重要性，进而激发学生爱国情感。整体的课堂教学氛围很好，师生互动较多，配合默契，过程流畅，很好的落实了“三全六为”教学理念。

　　科学教研员李海燕老师对于王鑫磊老师这节科学课指出：教师在课堂上起到了引领、导航作用，可以熟练运用“三全六为”教学资源。课前准备充分，下了很大功夫，体现了“三全六为”理念中的六有，六学，但六会还需要在课堂上更多的体现出来，树立学生主体地位，让学生会说，会思，会用。

安头屯中心小学张严之老师在教学五年级课文《四季之美》时，一方面让学生从整体上把握课文，以时间为顺序让学生感受四季独特的美；另一方面，引导学生体会这种结构安排上自然流畅、脉络清晰的特点。本文用细腻的笔触描绘出四季中某个时间的景物，体会景物的动态描写是本课教学的重点与难点，于是张老师想方设法地引导学生品味课文精美的语言，培养学生对语言的感受力与初步的审美能力。本课的亮点是让学生反复读、悟、议文中优美的句子，引导学生通过品读、吟诵、想象画面等方式体会美的意境、美的情感、美的语言。除此之外，又让学生模仿课文，选取一处自己印象最深的景物，试着写一写，表现景物的动态美，表达自己内心独特的感受以及自己对大自然四季美景的喜爱之情。阅读要素与习作要素有机结合，读中学写，让语文要素在语言实践中落到实处。符合“三全六为”的教学理念。

　　语文教研员田海仙老师对张严之这节课做出专业点评，张老师的这堂课着重使通过诵读体悟作者的情感，同时学习任务的设计，培养了学生的观察力和想象力， 增强了学生的审美能力。但语文教学要通过课文的学习达到立德树人的目标，通过作者情感的体悟升华到学生价值观的培养。

　　视导不仅仅是一次检查，更是一次促进，本次教学视导为我校教师搭建了学习、借鉴、提升的平台 ，同时，也为我校各学科教师学习新课标，践行新理念指明了方向，为我校教师课堂教学水平的提升起到了推进作用，安头屯中心小学将以此次视导为契机，注重反思，注重深研，将三全六为教学理念真正落到实处，提升教育教学质量！