课标引领催奋进
共研善思促成长
记镇安县第二中学校园教学能手大赛
（文科组）
为了加强我校骨干教师队伍建设，助推我校教育质量发展，提高广大教师在“双减”政策下新课程标准的实践能力和创新能力，培养一批专业型、创新型教师，努力打造一批作风硬、能力过人、素质精良、教艺高超的教师团队，我校特举办2023-2024年度第十二届名师大讲堂暨校园教学能手大赛活动。各科组紧锣旗鼓开展，我们文科组也别开生面！
赛讲活动以 课前无网备课、20分钟微课堂展示、课后10分钟新课标答辩与说评环节来展开。
一、“备”出精品 亮出精彩
“根深才能叶茂，本固方可枝荣。” 备课是教师构建高效课堂的基石，是书写青春的诗笺。上课时的少而精，来之于备课时的广而博。课前，选手们抽选出自己赛讲的课时内容后，在深研课标的基础上，细读教材，基于学情撰写设计，确定教法。
二、“赛”出风采 展出自信
课堂上，各位参赛教师用他们出色的教学水平、良好的课堂驾驭能力，为在场的师生献上了一场视觉和知识的盛宴。
各参赛教师课堂中都注重了情境创设: 语文组围绕单元主题和语文要素，教学过程环环相扣，注重学习情境的创设和学生朗读能力的训练，课堂教学精彩纷呈 。 体、音、美教师们充分激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。道法与历史老师深入挖掘道法与历史元素，典例精析促提升，步步落实核心素养的达成。
三、“研”而有获 赋能成长
教师的专业成长，离不开案头尺牍的推敲，离不开同伴之间的助力，离不开亲身实践的锤炼，更离不开相互切磋的研讨。
他山之石,可以攻玉。评课环节按照，参赛选手说课、答辩、评课环节有序进行。参赛选手说课时教材分析全面，课堂构思表达明确，对自身亮点与不足认识积极到位。
各位评委也认真负责，紧扣新课标，不怕辛苦，公正评判。交流研讨中，大家畅所欲言，共同斟酌更好的教学方式，引领大家在思维碰撞的火花中，及时发现和剖析、梳理和归纳，使得本次活动更有温度、更有意义。
张克华校长也参与了听评课活动，并与在场老师们一起研讨，将文科组课堂往纵深推进，对年轻教师给予了极大鼓励。本次研讨是一次深度学习的体验，也是一场自我升华的旅程，更为二中年轻教师的成长之路缀满点点星光。
《礼记》曰：独学而无友，则孤陋而寡闻。 我们需要在积累中沉淀，在历练中成长。此次赛讲活动，对我校参赛教师来说不仅为大家提供了展现自我风采的平台，也使教师们在相互交流中学习，促进了自我专业的成长。互学互鉴，共同成长，真正实现了教者有所得，听者有所悟，学者有所长。
图片收集: 各参赛选手
文字整理: 李全叶
文稿一审: 吴相琴
文稿终审: 柯善群