为进一步深化教育教学改革，全面提升义务教育质量，雅堂芙蓉学校数学教研组开展了“聚焦课标新视角，赋能课堂强素养”青年教师教学比武活动。
本次活动由数学教研组长:张小芳组长主持。
担任此次教学比武的评委有:
张小芳老师，李彩蓉老师，顿松英老师，夏晓慧老师，周桂香老师，刘湘平老师。
张勤军老师执教《搭配（1）》
二（4）班张老师的这节课从学生非常感兴趣的西游记入手,激发学生对问题探究的兴趣。在探究时,遵循低年级学生的年龄特点,从简单问题入手,逐步加深难度,从看到摆到画最后到发现规律,层层递进。让学生经历了摆一摆、画一画、想一想的过程,借助动手摆学会有序思考,利用画图体会符号表示的简洁性,通过探寻规律让学生不但知其然,更能知其因此然。层次清晰,步步深入,在探究过程中培养了学生的观察、分析及推理的能力。
邓倩英老师执教《认识钟表》
一（2）班邓老师这节课抓住学生年龄特征,整节课以玩为主线,把教学内容清晰有趣的串了起来。充分利用好学具,调动学生多种感官参与学习。课中让学生亲自动手拨学具小闹钟,为学生提供了动手实践、自主探索、观察与思考、发现、表达的机会,激发了学生的参与意识和积极性,同时又培养了学生动手实践能力。让学生在实际中运用所学知识,密切联系实际。体现数学来源于生活,生活离不开数学。
屈玉婷老师执教《集合》
二（3）班的屈老师整堂课定位在让学生初步认识简单的韦恩图。通过独立思考、小组讨论、师生辩论来引发认知冲突,进而让学生经历探究并获得体验。符合三年级学生的认知规律和认知水平,整堂课学生学得都比较自然和轻松,教学目标达成度较理想。
陆文慧老师执教《植树问题》
五（1）班陆文慧老师注重把枯燥的数学理论，转换成通俗易懂的生活事例。新课导入，对“间隔”这个词语的理解，很巧妙的利用了我们的手指之间的缝隙帮助学生理解，使学生充分感受到数学问题就在我们身边；课件展示让生活中存在的似于植树问题的现象，使学生再次感到生活中处处存在着数学问题；在练中，也是通过解决生活中的数学问题，使学生感受到数学知识源于生活，用于生活，从而使学生深刻感受到数学的应用价值，激发了学生研究数学的兴趣。
陈文洁老师执教《认识平行四边形》
四（2）班陈老师本节课紧紧围绕重点平行四边形的几个特征开展教学活动，让学生自主探究和发现平行四边形的对边相等，对角相等的特点。并且在学生已有的知识经验基础之上，以游戏的环节先让孩子复习长方形的特点， 这一环节不仅激发了学生的学习积极性，也为本节新课做了良好的铺垫。
张芳老师执教《扇形统计图》
六（2）班张芳老师充分利用教学媒体有效地引导学生自学、讨论、交流、展示，把学习的主动权交到了学生手中。其中特别是学习卡的设计目标明确，具有导向性，有效地引导学生自学，目标达成度高。同时，每一环节的自主学习、讨论交流的目标设置具有鲜明的层次性，让每一环节的学习目标达成由浅入深，逐步深入，最后有效地突破教学重难点。
本次教学比武，每一位参赛教师都做到了高度重视，精心准备，力争展示出自己最高的水平和教学特色；一路走来异彩纷呈，精彩不断。
经过紧张的听课打分后，顺利评选出了本次教学比武的一、二等奖得主。接着， 校长向黎明为本次活动做出精彩点评，并为参赛教师进行颁奖。
“ 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。”人各有所长,各有所短,应该互相学习,取长补短。
通过此次教学比赛活动，有效地增进了教师间对教学的探讨与交流，极大地鼓舞了全体教师的士气，快速地形成了比、学、赶、超的学习工作氛围，进一步提高了教师的思想和业务素质，推动了教学水平的均衡发展，使学生真正感受到优质的课堂教学，使学校的教育教学质量稳步提高。学无止境、教无止境。
教学本相长，在教与学的过程中，相信每一个雅堂人都会迅速成长起来，谱写雅堂的辉煌篇章。
文字:王李冰，吴眉慧
图片:王李冰，吴眉慧
编辑:张小芳， 谢莹
一审:陈珊
二审:谢秀燕
终审:向黎明