冬日的暖阳中
我们有一个约定
一个与语文梦想有关的约定
虽是冬日，却温暖似春。2023年12月8日，在这个充满是阳光的上午，语文名师工作室的老师们齐聚联城镇中心学校常马校区，共同参加“同课异构”教学研讨会。
教师示范课一
刘琪老师执教的《王戎不取道旁李》一课，环节紧凑，趣意满满。刘老师关注语文主题，落点语文要素，结合文本，创设具体的学习情境，巧妙地将学习任务融合到学习情境中，自然地完成了课堂的动态生成。
指导书写汉字时细致且有方法。在学习文本内容时，借助插图、注释内容，加强学生的直观感受，引导学生主观融合，客观输出。
课后拓展结合生活实际，让教学贴近生活，更有趣味性！
教师示范课二
石静老师执教的《王戎不取道旁李》一课，教学目标明确，重难点突出，注重诵读，诵读的多样化，有意识地让学生在诵读过程中逐步积累、感悟，体会文章的内容及人物的品质。
在回答“你怎样评价王戎这个孩子?"时，让学生参与到问题的探究过程中，大家积极思考，大胆发言，分析透彻，对自己的观点进行阐述，表达自己的见解，真正做到了把课堂交给学生。
课例点评
乔校长从课堂定位出发，环绕语文要素，结合课后题进行教学设计做到重难点突出！
老师很认真的书写态度，给学生很好的示范。从指导书写“戎”用上田字格，到总结人物品质，教师都重视了书写，给学生很好的示范，不仅要把字写正确，还要写美观，这样学生识记得更牢固。
主题阅读引入《世说新语》，进一步感受中国的文化、历史和古人的智慧。
乔校长对本节课的点评有阶梯，有层次，让人感受到教学的润物无声！
会议总结
“教而不研则浅，研而不教则空”，教学不停，教研不断。回望语文教研这块绿地，我们通过不断学习与研讨逐渐理清教材编写的特点和教师在课堂中的主导作用。
“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”。我们坚信，向阳而生，拔节而至。让教研之花开遍联城镇中心学校！