为加强教师之间的交流学习，促进教师专业化成长，提升我校教育教学水平，12月7日，我校举行了“政、史、地、生”学科的观课议课活动。
每位教师都能深钻教材，精心备课，以学生为主体，启发引导，探究新知，发挥学生的主观能动性，激发学生对政史地生科目的学习兴趣。同时也是自我风采的一种展示。
李彦平老师在讲《 植株的生长 》这一课时，课前准备充分，教学基本功扎实。制作了幼根的生长和枝条发育的动画，多次结合生活中常见的现象来增加生物学习的趣味性，整个教学过程完整顺畅，教学成果显著。
秦红丽老师在《守护生命》一课中，教学内容贴近学生的生活，拉近了与学生的距离。材料的选取体现出学科的特点，捕捉社会中的热点问题，以增强学生的责任感与使命感，充分培养学生的学科素养，发挥道德与法治学科的育人功效。课堂始终在平等、民主、和谐、合作的良好教学氛围中进行，这也为成功完成教与学提供了良好的环境与基础。
陶丽娜老师的《世界的语言和宗教 》，新课伊始，陶老师播放了“北京欢迎您九国语言翻唱”视频，通过视频影像引入到本节课“世界的语言和宗教”的学习，并以此串联整节课堂，环环紧扣，引人思考。陶老师根据本节课的特点，巧妙设计教学活动，引导学生趣味学习宗教的相关知识，并注重培养学生自主学习、合作学习的能力。陶老师娓娓道来的语言，轻松自如的教态，为我们提供了一节有趣又高效的生动课堂，充分体现了她扎实的教学基本功。
范克强老师和朱玉杰老师为我们展示了《北魏政治和北魏民族大交融》这一课，两位老师同课异构，各有特色。范老师教学任务明确，有讲有练。能运用扎实的史学功底，根据不同教学内容进行主题立意，会选择合适的史料去实现教学目标并调动学生的学习兴趣。朱老师普通话标准流利，教态落落大方，具有亲和力。注重培养学生的历史思维能力、史料阅读与理解能力、合作探究能力、归纳概括能力等。
“学而不思则罔，思而不学则殆”，反思是进步的动力。观课结束后老师们都很积极的交流探讨，每位老师针对自己的上课情况进行了自评，观课老师也对本次讲课的情况给予授课老师高度的评价，同时也提出了切实可行的改进意见，让所有参与的老师们受益匪浅，观课议课也取得了显著的成效。
“三人行，必有我师焉”，政史地生组的所有老师互相学习，实践与反思相结合，不仅优化了教学内容与方法，也提高了自身的专业素养。今后，我校将继续通过优质课、汇报课、观摩课等一系列活动强化实践水平，提高研究质量，使我校政史地生教学质量再上新台阶！