教而不研则浅，研而不教则空。深度研讨，才能柳暗花明。为了进一步推进科学的教研活动，规范基于教学评一致性的课堂教学，加强教师之间的学习交流，促进教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，白潭镇中心小学与第二中心小学五年级科学观摩课教研活动在 2024 年 10 月 15 日上午如期进行，本次教研活动按照听课、评课两个环节进行。
活动伊识，中心小学的王老师为大家展示了一节主题为《鸡蛋浮起来了》的精彩课堂。王老师在课堂上通过一个科学小实验为大家带来了一场视觉盛宴。
王老师对影响鸡蛋浮起来的因素进行详细的讲解中，王老师结合六年级学生的年龄特点，以兴趣为抓手，以课堂小实验为载体，精心设计课堂环节，让学生在观看小实验中、获得对科学知识的理解，培养学生的科学兴趣。体现了科学的核心素养，很好地完成了教学任务！
学生在配合王老师做科学小实验中，王老师一边做，一边问学生是否看到玻璃杯中发生了变化，下面的学生聚精会神地听着老师的讲解，王老师请学生来分享观看实验后的收获，王老师耐心地引导学生说出实验的现象，对学生的问答给予肯定。王老师积极地调动课堂气氛，学生对课堂实验更加有兴趣，师生通过实验过程，来得出实验结论。
第二节课，第二中心小学的娄老师为大家展示了一节主题为《鸡蛋浮起来》的精彩课堂，娄老师对本节课准备非常充分，实验器材很齐全，教学环节衔接自然，课堂氛围非常活跃，为大家带来一节生动有趣的科学课。
课堂上娄老师在提问学生，对于实验步骤的顺序是什么，娄老师引导学生说出实验步骤以及实验的注意事项，循序渐进地完成课堂问答，对学生的问答及时反馈和鼓励。
娄老师在指导学生做实验，面对学生的疑问，娄老师认真讲解。小组合作完成课堂小实验，既可以培养学生的合作探究能力，又可以提升学生的动手能力。课堂最后娄老师展示小组代表的实验成果，对本节课进行总结，突破重难点，很好地完成了教学目标。
评课环节中，老师们对两位老师的课堂呈现进行点评。备课组长依据新课标，从聚焦核心素养到落实课程目标，从教师的教法到课堂设计，从专业知识到课程的拓展，从师生的互动到取得的实际效果这四个维度，给予了王老师这节课详尽、细致的点评。 教研是一次灵魂的唤醒，也是一次诗意的修行。听课老师们分别与授课老师进行交流了反馈，探讨教学方法，交换教学心得，既肯定了授课教师的闪光点，又指出课堂教学中存在的问题及改进意见，努力实现共同进步。
携一缕阳光，带一丝芳香，共见一路繁花绽放!本次教研活动营造了浓厚的教研氛围，以生为本，指向学生的深度学习;同时也开启了教师们思维碰撞、智慧共享的教学研究之旅，无论是执教老师还是听课老师，都在交流中拓展了思路，在研讨中汲取了经验，在反思中获得了成长。教学之路，道阻且长，愿我们共研共学共提升，携手并进促成长!