为进一步加大课标学习的深度和广度，我校继上学期的《新课程标准》主题教研学习后，这学期我校进一步尝试大单元教学的研究，除常规校本教研外这学期我校还进行了6次针对大单元教学的主题研讨，进一步加强了我校教师对大单元教学的认识。让大单元教学的探索，成为转变教师的教学观念，提高教师的教研能力的有力抓手。通过主题教研，进一步加强学校在教育教学管理、教学方式、方法等方面的提高，充分体现我校的办学特色，推动我校教研教改迈上新台阶，促进我校教育教学水平的全面提高。
10月18日我校进行了“如何设计大单元教学”的主题教研活动，活动由各教研组单独交流研讨。
经过10.18日的研讨活动后，有老师提出为什么要进行大单元教学，于是10.24日又进行了“为什么要进行大单元教学的尝试”的教研活动。
11月23日进行了“大单元教学教案如何设计”，这次研讨不再是停留在思想上而是迈出了大单元教学的第一步，确定方案，做出尝试。
11月29日靖师附小联盟送教下乡活动为“传递新课标理念，示范大单元教学”为我校教师带来不小的收获，也验证了我们的大单元尝试没有跑偏。
11月30日进行了“大单元作业设计”的主题教研活动，这次交流老师们陷入了困境，没有了头绪，只能在以后的教学中继续努力找答案。
12月6日外出参加了大单元课堂观摩和培训分享活动，几位老师分享自己的所得和感受，进一步加快大单元授课模式的推进，校长做了最后的肯定和总结发言。