指向深度学习的大单元教学——睢宁县实验小学名师观摩课

　　本次活动意在明确“大单元教学”为主题的学科教学研究方向。聚焦五年级上册第七单元，基于课程核心素养的目标，用大概念去统筹单元学习内容，用大任务、大情境去启动单元学习，为学生提供充分的探究体验的过程，培养其正确价值观、必备品格和关键能力，形成良好的核心素养。

　　活动伊始，首先由睢宁县第二小学房晓凤老师以五年级上册第七单元“四时景物皆成趣，动静描写有变化”的单元主题及课文为例，从大单元教材解读、大单元教学时注意点和学情分析、大单元教学目标、大单元教学整体设计过程解读。

      接下来是四节精彩的示范课

　　第一节课是由睢宁县姚集镇中心小学梁文暄老师执教的《山居秋暝》，整堂课由题目入手，从读出王维诗之韵律、王维诗之景色到王维诗之画面、王维诗之意境层层递进，着重让学生们想象诗歌中的两幅画面，体会诗歌的静态之美与动态之美。最后联系王维的生平经历和王维的鹿柴及鸟鸣涧，体会诗歌“空”的意境。在课堂中，通过多种形式诵读，带领学生欣赏王维笔下描绘的美好画面，带领学生走进王维心中向往的美好境界。

　　第二节课是由睢宁县实验小学王亚楠老师执教的《枫桥夜泊》，上课伊始，王老师创设了“给中国诗词大会节目组的创新节目——经典咏流传作品征集”的大情景，整堂课的学习王老师是半扶半放，也用三步走的方法使学生学习逐步深入。先引导交流对作者的了解，拉近和文本的距离，在试着交流对题目的理解，指导理解课题的含义。运用多种形式的朗读引起学生的情感共鸣，接着让学生寻找诗人看到的、听到的和想到的景物，借助资料理解每句话的意境，抓住关键词“愁”“寒冷”去体会作者当时的心情，感悟诗歌的灵魂。最后也是让生背诵并配画，将积累与创造有效融合。

　　第三节课是由睢宁县第五小学的黄群主任执教的《长相思》以“拍摄电影镜头”为情景，以创新的课堂理念、精妙的课程设计、高超的教慧，把孩子们带进了诗情画意的世界。黄老师引导学生走进教材，又走出教材，立足教材，又超越教一步一步地领略着“诗”的意蕴。

　　第四节课是由睢宁县第五小学的李荣珍老师执教的《鸟的天堂》，课堂伊始以创作微视频为情境，引导学生读课文12-13节，发现镜头—群鸟欢腾、一只画眉图，感受鸟的天堂从静寂变热闹的变化，通过各种形式的朗读，给拍到的最美视频配音，引导学生发现动态描写的语言密码。尝试运用语言密码—动静结合写好荷花绽的动态美！学生学以致用，效果很好！