研中成长，听中汲取，评中升华！
教学是思维性、知识性、艺术性的结合，以研促教，以评兴教，为了实现教学评一致性，促进本校教师自身专业成长，提高课堂效率，砀山县晨光小学五年级数学组观摩活动于12月5日正式拉开帷幕。
本次活动校长刘东黎全程参与听课评课，共同教研对每位老师寄予很大的期望，促进老师的成长！
每位老师结合各自学科特点，精心准备，以缜密的教学设计、巧妙的教学方法、娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、多样的学法指导展示了独特的个人教学风格，为广大师生带来了一场精彩纷呈的课堂教学盛宴。让我们跟随镜头一起来感受她们的教学魅力吧！
“教学”盛世 “研中”成长
温文尔雅:陈婷婷老师
一堂好课，离不开老师的精心打磨。陈婷婷老师执教的《组合图形面积》这节课思路清晰，知识由浅入深，谆谆诱导，创设情景。教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，循序渐进。教学设计有新意，学生学习状态高。这节课中学生自主活动时间达2/3左右，课堂气氛热烈，参与面广，充分的尊重了学生主体，让学生好学、乐学。老师精神饱满，语言清晰，有亲和力，善于提问，用问题来引导学生进一步思考，从而挖掘出知识点。
才高八斗：曹灿老师
曹灿老师执教的《分数的大小》教学环节紧凑，整堂课以学生的探索和讨论为主，能让学生自己动脑想，动口说，动手做，充分体现了以学生为主体，教师只作引导者。让后进生”吃得消“，优等生“吃得饱”，大大促进了学生学习数学的兴趣。
沉稳大气:王静老师
王静老师执教的是《谁先走》秉着“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”为指导思想 在整个教学流程设计上力求充分体现学生自主学习。
才高艳丽:高飘老师
在高飘老师执教的《组合图形的面积计算》一课中，由于教师钻研教材透彻，准确理解教材编写意图，把教师的主导作用和学生主体作用紧密结合起来，让学生小组合作进行展示，在实践操作中悟出方法，在讨论辨析中进行方法优化，使学生亲身经历了知识形成的全过程，对提高学生素质和培养学生的创新意识与实践能力进行了有效的探索，取得了较好的教学效果。
把控全场:曹蕊老师
曹蕊老师执教的《组合图形的面积》一课，是在学生已学过的平行四边形、三角形、梯形转化成学过的平面图形后，推导出组合图形的面积。注重启发式教学，激发学生的思维，培养她们的创新能力，通过让学生发散思维，思考问题的不同角度，培养了创造力和创新能力，使学生养成了自主学习和解决问题得能力。
锦上添花:王锦老师
王锦老师执教的《分数的大小》这一课，老师通过创设问题情境，激发学生兴趣,使学生产生学习需要,营造了宽松、融洽的课堂氛围，给学生充分的时间交流、合作,让学生动手操作、观察、比较,培养学生抽象概括能力,多媒体手段的运用非常恰当,帮助学生理解教学中的重点，突破了难点。
德才兼备:于秀珍老师
于秀珍老师执教的《约分》这节课，学生能理解和掌握约分的意义和方法，掌握最简分数的概念。能熟练的进行约分。并注重培养学生灵活运用所学知识，培养学生观察、比较、分析的能力和良好的数学学习习惯。并能准确地判断约分的结果是不是最简分数。真正做到并完成了当堂的教学目标。
学之晓不足，思之晓后进。三人同行，必有我师，此次公开课观摩活动既展示了我校教师的基本功底和文化素养，也体现出我校教研活动的贯彻实行。教授们用先进的教学理念、精湛的教学艺术和精妙的教学策略，让听课教师在听中汲取，在观中进步。在评课中各位教师各抒己见，思想交汇成优美的旋律，这就是教研的无穷魅力。
每节课都别出新意，每节课都绝妙经伦，教师们用一字一句、一颦一笑勾勒出冬日暖阳里充满诗意的教学画卷。教师们从教研到课堂一起寻找思维碰撞的火花，探究教学深奥的妙意。在课堂中探索，在教研中成长，是我们晨小教师永远的信念和追逐！
供稿供图:张薇莉
统筹编辑:陈婷婷