亲爱的家长朋友们:
转眼间，孩子已和我共同生活了3个月了，这3个月与孩子的相处中，感受到了孩子们天真、无邪，我常常被感动着。看着孩子们从刚开学时，对班规，班纪、老师的陌生，以致于有些孩子们手忙脚乱边跟不上节奏，到现在班级各项工作井然有序，趋向稳定。我知道离不开家长朋友的支持和努力，在此向您表示感谢！请相信，我们携手向前，我们的孩子一定会更优秀！
为了提高孩子们的概括、总结能力，培养孩子们的思维条理化，本学期我们学习了思维导图，用思维导图进行单元知识的复习。
教师解读:
本单元是在学生已经熟练地掌握了表内乘法，能够正确地口算100以内加、减法的基础上进行教学的。本单元主要内容包括口算乘法、笔算乘法和应用乘法解决问题三个部分。在课程实施中，根据学生的特点突出算理的教学，注重让学生在实践操作的基础上，理解算理，逐步归纳出计算方法，让学生经历计算方法的获得过程，渗透数学思想方法和数学学习方法；注重在解决问题过程中，使学生获得解决问题的经验，逐步掌握解决问题的策略。
相同的学习内容，经过同学的整理，做出了不同的思维导图，这便是“思维导图”的魅力之所在——能有效地获取知识、整理知识，以及能帮助孩子储存数学知识的同时表达自己的想法。让我们一起去欣赏孩子们多彩的思维吧。
现在，家长可以让孩子看看自己的作品，和其他同学的做一个对比，看看有哪些内容是相同的（这便是本单元的基本知识和重点），有哪些内容是别人有而自己的作品里没有整理出来的（这是你掌握不好的地方或者说是课上学习不扎实的地方），又有哪些是别人没有而你的导图里有的（这是你比别人掌握的好的地方），做好这些对比，相信孩子就能对自己本单元的掌握情况做到心中有数了。
最后，请家长朋友们大声告诉作品展示孩子们，每人加个人积分5分，让孩子们为自己的努力欢呼吧！！！