此次教研课由王治军老师执教，授课内容为一年级上册内容《9加几》，王治军老师紧紧抓住了9和1可以凑成10的特点，对这部分教材内容进行了认真研读，教学设计新颖、主线清晰、练习有层次。通过本节课的学习，让学生初步掌握了用凑十法解决9加几的方法。

　　课堂是教师开展教育活动的主阵地，也是教师成长的重要途径，听评课活动是一种最直接、最具体、最有效的研究提高课堂质量的教研活动。为深化课堂改革,进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提升。12月6日上午，一年级数学组全体老师组织开展了数学公开教研课活动。

　　有效的数学教学，不仅在于成功的讲解，而且更取决于科学、高效率的练习。新课程下的数学练习，应着眼于学生的发展，而非单一的、千篇一律的重复。我们根据教学目标来设计练习，针对重难点设计专项练习，循序渐进、由浅入深、由易到难，让学生经过模仿、熟练和创造三个阶段。

　　课后，大家各抒己见，充分肯定了王老师课堂优点的同时也指出可以完善的地方。每位教师在每一次的教学研讨中都是一次互相学习、共同进步的过程。不积跬步，无以致千里，也相信每一次的课例研讨，都是一次互相学习的过程，也都是为今后的数学课堂更加丰满而做的每一点努力。

　　教研活动是思想的碰撞，是灵魂的交流，是智慧的结晶。通过相互学习、共同探讨，提高课堂教学质量、推动教师的个人专业成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。