三尺讲台，挥洒汗水为师；一方沃土，刻苦钻研为师；广袤天地，辛勤探索为师；知识海洋，传道授业解惑为师。班主任工作是一门哲学艺术，一种匠心传承，里面蕴含着具有无限价值吸引力的哲学真谛，繁杂而厚重！为了及时总结和推广班级管理经验，进一步加强班主任队伍建设，切实提升班主任的专业素养和管理水平，12月7日下午，西平县嫘祖小学全体班主任齐聚一堂，共同参加嫘祖小学2023秋第二届班主任论坛活动。
本次论坛由郭静主任主持，全体班主任和学校领导参加了本次论坛交流活动。
班主任最幸福的事是和生命中一个个惊喜相遇，是一次次在拨动学生的心弦中收获感动。
吕文雅老师谈到如何进行低年级班级管理，要做到三心“细心、诚心、爱心”,二意“有意、留意”，还要做到三勤“勤深入学生的生活，勤观察，勤思考”。与家长交流时多说孩子的优点，在学校也要多夸奖、鼓励孩子。
张红娟老师主要针对学生管理和家校沟通两方面进行分享，强调了学生常规和勤与家长用心沟通的重要性。要做一个“严格不严厉”“会哄”“用心表扬孩子”的老师，做到“爱中有严，严中有爱”。
张素洁老师以“眼勤、口勤、脚勤、勤学习、勤沟通”五勤谈了自己的独到见解。制定行为规范、掌握工作方法，公约制定等一系列措施，张老师结合实际谈了自己的经验，给各位班主任带来了很多启发。关注学生文明礼仪习惯，让我们感受到她是一位有温度的老师。
郭静老师分享了她的班级管理理念“扶正固本”，强调了班风的重要性，通过抓细节、抓管理、抓契机、抓潜力，提高学生自信心，帮助学生朝着自己的理想飞得更高更远。比如抓住“高空抛物的危害”的契机提升学生的安全意识；巧用每周班会课进行周总结，关注个体差异，实现班级的系统化管理，让我们充分感受到她善于在反思中总结，在学习中成长！
樊双喜老师特别强调要正确关爱学生，针对优等生、中等生、后进生要有不同的侧重和策略。培养学生主人翁意识、提醒老师们不同的学生要用不同的关爱方式，做到信任学生、尊重学生、赏识学生、激励学生。
关培培老师面对他们班离异家庭的孩子，能够及时发现孩子的情绪问题，并与其家长联系，疏导调节孩子的情绪，让孩子重新找回自信，变为原来那个活泼开朗的男孩。她坚信，始终用爱心做教育，用真情感染学生，让教育拥有温度，才能让学生找到并实现各自的价值。
杨霞老师从“要明确要求、要说话算话、要善始善终”这“三要”入手，给学生树立言出必行的班主任形象；从虚实结合、收放有度、冷热交替、严宽有据、疏堵相伴这五个“尺度”分享了自己的带班心得，用诗心去做有诗意的教育，让教育的美好阳光洒向学生，力求让学生“人人成人，人人成才”。
吕甜甜老师认为带好一个班“勤”是先决条件，“爱”是师生桥梁，“严”是必要方式，“细”是工作关键，“实”是成功保证。教师应该如同春雨，润物细无声，在自己的责任田里默默耕耘，呵护好每个学生的成长。
吕丽老师认为，孩子不是一张白纸，而是一粒种子，教育不是对白纸的改造，而是去发现种子里孕育的精彩！教师要做那缕阳光，一缕有温度的阳光，去让种子发芽、开花！
最后李校长对本次活动进行了总结，他对班主任们提出几点期望：
首先，要有爱心。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。作为班主任，我们要关心爱护每一个学生，尊重他们的个性和差异，用爱心去感染他们，引导他们健康成长。
其次，要有责任感。班主任工作繁琐而辛苦，但我们要时刻牢记自己的职责和使命，以高度的责任感投入到工作中，认真履行好自己的职责。
最后，要不断学习。教育是一门艺术，也是一门科学。我们要不断学习新的教育理念和方法，提高自己的专业素养和工作能力，以适应时代的发展和学生的需求。
三尺讲台育桃李，匠心筑梦绘蓝图。本次班主任工作论坛的召开，增进了班主任之间的交流与沟通，碰撞出班级管理思维火花，解决了班主任工作的一些困惑，更为促进学生全面、和谐发展，为学校高质量德育建设明确了方向。今后，学校将会给班主任提供更多的交流平台，让他们多交流、广收获、共成长。愿他们在简单的工作中发现美丽，在平凡的岗位上找寻幸福。