深秋已过，新冬可期。为了进一步加强教师之间的学习交流，促进新教师不断进步与成长，提高课堂教学质量，2023年12月7日上午，宁都县实验学校开展了数学教研活动，本次教研活动分为听课、评课两个环节进行。天气虽然寒冷，老师们求知若渴的心却温暖如初。
由刘双双老师和五2班的孩子们带我们走进《植树问题》。在这堂课中，刘老师充分体现了“以学为中心”的新课标理念，开放式的教学导入，新颖有创意，她给足了学生时间进行自主学习，通过画一画，摆一摆，填一填数形结合的方法，渗透化繁为简和一一对应的思想，从而更好地理解植树问题的数学模型，提高学生灵活应用知识解决问题的能力。
刘老师在教学过程中注重让学生经历观察、猜想、验证、归纳、推理与交流，理解和掌握了植树问题中三种不同栽法的棵数与间隔数的规律。提问时语言精准；评价时语言多样，过渡语目标明确，板书设计直观明了，重难点突出；作业环节开放式的作业开拓学生思维。整节课中对学生始终是各种鼓励与肯定，增强了学生对数学学习的自信心。
研讨交流 以思促教
教而不研则浅，研而不教则空。课堂结束后，刘老师对本节课进行了自评和反思。每个年级的数学老师各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，思想的交流与碰撞、适时地总结与引导，拉近了彼此之间的距离，让老师们对今后的的教学活动充满了信心。
本次教研活动，为教师专业成长搭建了良好的交流互动平台，进一步更新了老师们的教育理念，开拓了教育教学的新思路。
教研活动如一缕丰盈而温情的阳光，为宁都县实验学校新增了冬日的活力。终身学习，不断成长，教师永远在路上！