为深化语文阅读教学改革，有效推进小学语文多文本阅读教学有效开展，激发学生的阅读兴趣，提升学生阅读能力，2023年12月7日上午，周口市小学语文多文本阅读教学送教下乡活动在商水县直第一小学举行。
全县各乡镇（办事处）、县直各学校业务员和语文骨干教师160多人参加了本次活动。活动共分为四项议程。
第一项议程是开幕式，由商水县小学语文教研员东素华主持。
首先由教研室王大伟主任致辞。王主任解读了多文本阅读教学的意义。王主任指出多文本阅读教学改变了我们传统的语文课堂教学模式，从单一的一篇文章的学习扩展到多个文本的学习，拓宽学生的阅读视野，增加了阅读量，提高学生的阅读能力，多文本阅读教学是语文阅读教学的有效补充，是提升学生语文核心素养的重要途径。最后王主任建议：与会老师认真学习，落实多文本阅读课堂教学实践，深化语文课堂教学改革；落实课程育人，研发多文本阅读课程资源；落实课题引领，提升教师科研能力和业务水平。
接着是周口市教研室语文教学负责人邓海军主任讲话。邓主任从四个层面讲解了阅读的好处：阅读是国际性的活动，每年4月23日是国际阅读日；阅读是国家性活动；阅读是孩子的终身需求；阅读是每位老师的责任和使命，是语文教学的大趋势。
第二项议程是两节多文本阅读教学观摩课。
主持人黄刘霞宣布观摩课开始。第一节课是商水县直第一小学五年级李改玲老师执教的《借物喻人》。这节课共分为四个环节：一是共读课文《落花生》，通过关键语句，了解落花生的特点，感悟其品格，初步掌握借物喻人写法特点。二是通过阅读《丑石》和《松树的风格》，小组合作交流丑石和松树的特点，真正了解借物喻人写法特点。三是学以致用，通过小练笔仿写。四是推荐阅读借物喻人文章。这节课教学设计环环相扣，展现了老师深厚的学术功底，丰富的文化底蕴和独到的教育理念。
李改玲老师组织学生进行课前积累。
李改玲老师组织学生进行闯关游戏。
李老师组织学生合作探究，乐于分享。
李老师鼓励学生留心观察，大胆想象，借物喻人，学以致用。
第二节课是项城市政和路小学三年级语文教师师亚敏执教的《会移动的中心句》。这节课共分为四个环节：一是通过《秋天的雨》片段导入，认识中心句。二是共读《美丽的小兴安岭》《南海明珠一一海南岛》《山海胜景北戴河》三篇群文，对比发现中心句在不同的位置，作用不一样。三是学以致用，尝试写中心句和根据中心句补写句子，四总结收获。这节课符合学生认知特点，由浅入深，非常实效。
师老师引导学生由熟悉的课文引入本节课的学习。
师老师引导学生学会从不同的位置寻找中心句，学生学习兴趣浓，积极发言。
与会领导和老师专心听课，认真做笔记。
第三项议程是商水县小学语文教研员东素华作专题讲座《基于统编教材的小学语文多文本阅读教学策略》，为我县小学语文老师进行多文本阅读教学指明了方向，增添了动力。
第四项议程是周口市语文教学负责人邓海军主任评课。邓主任鼓励全县小学语文老师们以此为契机，一步一个脚印，在多文本教学上获得更大的突破。
本次送教下乡活动真正做到了名师引领示范，既为我们提供了学习交流的平台，又为集体研讨创造了机会。我们要以此次活动为契机，在以后的多文本阅读教学中大胆创新，继续深化语文课程教学改革，提升教师科研能力和业务水平，促进学生核心素养发展。