天高云淡秋风爽
五小学子探究忙
为丰富学生们的课余生活，培养学生善于发现，肯于探索的能力，南阳市油田第五小学在五六年级开展了“秋之探究”活动。学生们围绕“秋”，进行了多角度、全方位、深层次地探究——秋之水、秋之果、秋之花、秋之情……每个班级一个主题，同年级各班，主题各不相同。
同学们利用业余时间，与自然相约。漫步小区，深入田野，拥抱公园，奔赴图书馆，走进广阔的云空间，或观察、或思考、或查阅、或探究，追逐美丽的秋天，见识丰盈的果实，感受自然的变化，生命的美好。
来，让我们跟随镜头，共享学生们带来的视觉盛宴吧。
秋天的花，犹如大师手中的调色板，绚丽多彩，令人陶醉。501班同学带来的“秋之花”主题探究报告，内容翔实，探究深入，让我们更加清晰地认识了花的品种、观赏价值、实用价值、药用价值，一份份探究报告深入浅出，条理明晰。
粉嫩粉嫩的木槿花，是秋日最温柔的陪伴。
不看不知道，原来牵牛花还有止痒止痛的功效呢！
秋天是一年中最美的季节，秋是五彩斑斓的，更是诗情画韵的。502 班同学围绕“秋的诗韵”进行探索，会有什么新的发现呢？
看来秋是诗人笔下的常客，这么多人挥毫泼墨，书写秋天。你还知道哪些关于秋的古诗呢？
秋处露秋寒霜降
冬雪雪冬小大寒
二十四节气是世上最有诗意的历法，是农业生产的指南针，日常生活的风向标。503班的同学们探索的“秋天的节气”，图文并茂，娓娓道来。让我们深入理解了“白露、秋分、霜降”与农事耕作的密切联系。
俗话说“寒露至霜降，种麦不慌张”是有科学依据的。
秋天，是收获的季节，504班的同学们走进田野、奔赴果园、亲近菜园。酸甜可口的水果、水灵灵的大萝卜，胖乎乎的大白菜，金灿灿的玉米棒子，通过一张张精美的探究图片，一份份翔实的探究报告，让大家从不同的视角领略到了秋天丰收的喜悦。
无言独上西楼
月如钩
寂寞梧桐深院锁清秋
秋天不仅是个丰收的季节，还是个多愁的季节。古今中外，无数文人墨客将秋天视作凄凉的象征。秋天为什么使人感到凄凉惆怅？601同学们的探究主题令人眼前一亮，激起了观众们的好奇心。
看来秋在诗人的眼中真是悲凉的绝佳象征啊！
- 秋天在哪里？
- 在挺拔苍劲的大树上，
- 在绚丽多姿的花朵中，
- 在广阔丰硕的田野里，
- 在我们欢欣雀跃的心间……
602班同学们的探究报告，为我们呈现了他们眼中色彩斑斓、形态多样、多情多韵的秋天，能否引起你的共鸣呢？
看完他们的，你是否也想来一场说走就走的秋游呢？
一年好景君须记
最是橙黄橘绿时
秋，硕果累累；秋，香气满园。603班同学进行的探究汇报“秋之硕果”，园之果，蔬之果，农作物之果，草树之果，果果飘香，香甜的味道隔着屏幕，充盈了观众的鼻，飘满了观众的心。
看，探究枸骨的小作者多用心哪！引经据典全方位的解读，涨知识！
沙沙，沙沙，沙——沙——沙——
落叶吹响秋的号角，我们寻着团团落叶，跟随604班 “一叶知秋”探究的步伐，一起发掘秋之叶的魅力，感受大自然的神奇与伟大。
巧手做新画，一片片秋叶在他们的巧手下变成了一件件艺术品，赋予了新的意义。
纸上得来终觉浅
绝知此事要躬行
秋天是一幅斑斓的画，秋天是一本厚重的书。 陈鹤琴先生说过：大自然是我们最好的老师，大自然赋予孩子们最新奇的感受，它是孩子们最广阔的课堂。这个秋天，油田五小的孩子们一起知秋、寻秋、拾秋、探秋、趣秋，美好与秋同在，幸福与生同行。