教研室刘璐楠老师来我学校指导体育听评课活动_简篇-美篇工作版

袁媛

教研室刘璐楠老师来我学校指导体育听评课活动

创建于2023-12-07 阅读2143

　　“潜心教研勤探索，扎根教学促提升”为了提高我校的教学质量，进一步提升教师的教学能力，更准确的把握教学方向。所以今天我校领导特邀教研室体育主任刘璐楠来我校指点体育工作。
　　

　　跳绳是一项非常简单的运动，只要一根绳一个平地，就能开始练习。跳绳不仅能有效的增强学生的上下肢力量及弹跳能力，还能对发展学生身体的协调性，灵活性以及合作能力具有积极的作用。因此跳绳深受学生们的喜爱。
　　第一节李志民老师进行跳绳—慢快转换跳的教学。首先进行“大众一级八个动作”的练习，接着手腕摇绳的练习，在音乐的伴奏下，学生们在李老师的引领下整齐划一，节奏明确，配合默契，展现出了积极健康的精神风貌。然后学习并脚跳左右跳，脚跟着地跳，开合跳弓步跳,跳的快慢转换跳，学生们积极练习，收获了良好的学习效果。最后随音乐做放松操让这节课进入了尾声，让学生们体会了跳绳带来的快乐与喜悦。

　　第二节韩灵灵老师秉承着从学生兴趣着手，关注学生个体差异把立定跳远引入课堂，让学生在活动中健身，在活动中合作在活动中创新，在活动中享受，在活动中培养对体育课的兴趣和认识。
　　上课开始，韩老师通过“动物运动大会”的情境创设，调动学生学习的积极性，使学生更快的融入角色。紧接着进行连续跳折叠体操垫，跳平铺体操垫，跳撑立体操垫挑战练习。在练习过程中，韩老师以生为本，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采。整节课堂教学，无不体现韩老师深厚的教学功底和高超的教学能力。

　　第三节王红利老师为我们带来花样跳绳—交换跳教学。首先复习单手摇绳和双手摇绳复习并脚跳复习，一级八个动作无绳练习，同时运用口号互动培养学生互帮互助，团结协作和克服困难的优良品质，体验运动的乐趣。然后学习交换跳，王老师进一步教授跳短绳的动作方法，并说出动作要领，提醒学生上下肢协调，配合顺利，绳体过脚。最后通过“持球绕杆接力”的游戏，一阵阵欢声笑语加油呐喊声中结束了本堂教学。

　　最后一节课由王彦超老师进行队列队形—踏步踩点“121”教学练习。让学生知道踏步走齐步走跑步，走时为什么喊“121”口号的原因，同时使学生掌握并熟练的根据口号声来调整自己的脚步的技能。通过手摆平、脚抬高，原地或起步走时，双脚能踩对口令的练习。锻炼学生手脚的协调反应能力，培养学生遵守纪律和团结配合的能力。本节课的最后王老师与同学们一起进行反向追逐跑游戏，拉近了师生间的情感。

　　任重道远须奋蹄，风疾潮涌好扬帆。通过本次教研活动教师们认识到，在今后的课堂教学中，继续以研促教，共思共研，深耕课堂教学。相信老师们会把今天所学的知识应用到实际教学中，一起创造出高效的课堂。

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