为全面推进素质教育、培养学生创新能力，郓城县第二实验小学信息技术教学团队基于国内各项科技竞赛内容、并结合各年级学生信息技术素质基础，探索出多项社团活动，促进学生多层次、全方面感受信息技术的魅力，让学生学有所乐，学有所成。
根据三、四年级学生对信息技术兴趣浓厚、直观形象思维能力较强的特点。该校社团服务教师们为他们量身定制了电脑绘图、制作电子海报等计算机基础应用社团。以“问题解决、任务驱动”的方式来促使学生对信息技术独立思考、大胆想象、勇于实践，使学生在构思草案、电脑绘图、色彩搭配的操作中发挥奇思妙想、挖掘自身潜能、轻松愉快的学习计算机操作与应用，为下一步深入学习信息技术编程打下坚实基础。
针对五、六年级学生对信息技术运用熟练、抽象概括能力强的优势。他们的计算机社团主要围绕Scratch编程课程展开，学生在编程体验的活动中获得一些简单、初步的编程知识，同时培养学生的编程兴趣，以及独立思考、自主编程的能力，在逻辑思考与动手实践的活动中，引导学生树立正确的科学观和世界观，领悟到编程技术的奥秘。
对于曾在课外有过信息技术培训基础，并对乐高搭建有兴趣的同学们，社团教师们在广泛听取学生意见后，又增设了乐高编程兴趣社团。该社团乐高课程不同于传统的理论学习，它是一门综合学科，能通过学生在探索机械构造、设计多彩场景的过程中培养他们的动手、想象、创造、观察、组织、判断等多项能力。这种独出心裁的教学方式受到了学生与家长的一致好评。
信息技术社团活动的开展、不仅活跃了学校的学习氛围，也为学生提供了发展特长的平台。学生们在拖动着小小的鼠标的过程中，开拓了崭新的视野、探索了无限的奥秘。下一步，郓城县第二实验小学的教师们将继续贯彻素质教育理念，不断创新形式，开展多种课程，让学生们在信息世界里遨游，获取丰富知识，畅想美好未来。