“教”有所得，“研”有所获———理化生组听评课记录

为了进一步提升课堂教学质量，促进教师的教学水平全面提高，让多样的教学策略在交流中碰撞并得以提升。在2023年12月4日至12月8日，理化生组的第二次“三课”活动进行中，理化生组老师听取吕浩远老师和郑亚丽老师课堂，并进行了评课。

本次课堂内容是八年级物理《透镜》，吕浩远老师采用复习导入，通过学生板演集中学生精神，引发思考，紧接着新课展开吕老师边实验边引导，采用启发法，通过现象让学生自己动手动脑总结结论，课堂氛围积极，充分体现教师主导和学生主体地位。

　　这次课堂内容是七年级生物《生物和生物圈》，郑亚丽老师讲解的为复习课，在课堂中郑老师带着同学们一块领略这一单元内容，强调重点难点，可以看出郑老师备课之充分，对知识点把握之精准，且郑老师黑板板书工整简练，时不时的提问，引发学生思考，我想通过这一节的复习，学生可以充分认识这一单元，并进行查漏补缺。

吕老师老师对自己的教学设计和效果进行了阐述。理化生组的老师们也分别进行了发言，大家畅所欲言，见仁见智，不虚夸不溢美，把各自如何提高课堂教学效率、巩固课堂教学效果的做法与参会教师进行了交流。

　  理化生组长吕浩远老师对本次活动进行了点评指导。立足中招，对老师们提出了进一步的教学要求。吕老师对此次活动进行了总结点评，对授课老师的辛勤付出给予肯定，并对今后理化生“三课”活动提出了要求。希望各位老师能从常规抓起，日常教学中对学生高标准严要求。

　　开放式的教研氛围，必将助力教师更快成长，助推学校更优质的发展。本次“三课”活动在“双减”的背景下，不断寻找教学中的突破点，聚焦学生，聚焦作业，聚焦课堂。通过互相学习，互相交流，在不断地碰撞中激发出思维创新的火花，促进了理化生教师在交流中借鉴，在借鉴中成长，对于提高课堂教学的实效性和教师专业成长具有重要意义。