冬日共研，弥漫缕缕暖阳；逐梦同思，沉醉满路芬芳。为进一步规范教学常规落实，实现校区间资源共享、协作共进，构建高效教研模式，践行大单元教学，发挥集体备课的实效性，12月6日嘉祥县实验小学教育集团东片区“遵循新课程标准 践行大单元教学”集体备课活动在呈祥校区举行。县实验小学教育集团东片区内的语文老师参加了本次教研活动，集团副校长许善民全程参与活动的指导与开展。
环节一:集体备课模式构建与流程设计
《义务教育语文课程标准（2022年版）》颁布以来，我们在深入解读课程标准的基础上，持续推进强课提质行动，聚力构建达标课堂。集体备课为高效课堂的设计与实施奠定了基础。为进一步明晰和把握集体备课的背景意义、操作流程等内容，呈祥校区副校长董丽芳在集体研讨会上以《遵循新课程标准 践行大单元备课》为题，解读语文教学大单元集体备课设计。董校长从“大单元集备背景分析与意义阐释、大单元集备模式构建与流程设计、第六单元复习课集备展示说明、第八单元新授课集备展示说明”为大家做详细解读。让老师们清楚了解设计大单元的整体思路和基本框架，点燃“大单元整体教学”思维。
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环节二:第六单元复习课集体备课
根据新课程教学改革的要求，要培养学生的自主探究能力，促进学生综合素质的提高。因此作为小学语文教师，要积极采取策略，建构学生自主探究的复习模式，实现学生学习能力的提高，达到新课程教学改革的要求。王丹丹、陈姗、褚明霞三位老师基于大单元教学背景下针对四年级上册第六单元基础知识积累、课内外阅读、表达运用三大模块中出现的问题进行提炼形成问题清单并积极研讨梳理出下一步的课堂复习策略。
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环节三:第八单元新授课集体备课
接下来岳福娟老师阐述四年级语文组从整体上进行单元规划，到设计出一个单元的集备过程。主要包括单元整体解读（课标分析、单元教材分析、学情分析等）、单元教学目标、单元教学重难点、单元课时分配、单元任务设计与实施、评价任务设计、单元作业设计等模块。随后四年级老师们展示第八单元新授课集备成果。徐杰、赵志华、龚林林、李霞、商丽丽老师基于单元主题与真实情境，在单元核心任务的统领下，借助课前课前预习单、课堂助学单、课后研学单“三单合一”突破重点、难点。锚定单元学习目标，设计学习活动与评价标准，力求实现教学评一致性。按照集体备课操作流程，在个人初备的基础上，利用说课与模拟课堂等多种形式展示备课成果，并通过集体会诊发现问题，展开讨论，最后形成共识，基本形成本次集体备课的详案。在汇报展示、修改研讨中老师们明晰了单元教学目标与内容，优化了教学设计，精选了教学资源，为接下来结合班级学情展开课堂教学奠定良好基础。
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活动最后，由集团副校长许善民对活动做简单总结，并对今后片区教研工作提出设想和展望。并强调在平时的教学过程中，大家可以坚持采用单元整合模式的集体备课形式，大家群策群力，将个人的智慧和特点展现出来，组内人员互相促进，完善教案，改进教法。各位教师要不拘于形式进行交流沟通，相互借鉴，取长补短。
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天道酬勤，力耕不息。此次活动不仅为教师们搭建了学习交流的平台，还在不断交流与碰撞中，激发老师们对大单元集体备课的思考，与片区老师们寻找一种契机与共鸣，为共同促进片区学生全面发展，提高学校教学质量，成就更多老师的专业成长而凝聚力量。
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