研课堂教学，促质量发展——记文昌市第六小学第15周英语教研活动

　　微风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，进⼀步推进我校课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，12月7日下午，我校开展了英语教研活动。

       本次教研活动分为四项:

1.吴慧老师课例

2.三年级学生随堂检测及评析

3.吴慧老师反思及各位老师评课

4.高校总结

　　此次教研课由吴慧老师执教，授课内容为三年级上册内容《Module 9 Unit 1 This is my mother.》

　　吴慧老师在执教的教学活动过程中，讲授充满亲和力，她以饱满的热情，让学生在轻松愉快的气氛中吸收新知识。瞧！同学们听的多认真啊！

　　听课教师认真写好听课记录。教学过程重难点和师生交流的闪光点都能在记录单上显示出来。教师之间相互学习和交流，取长补短，以此不断提高自己的教学水平，一同成长，共同进步。

　　课后，吴慧老师及时给学生做课堂检测。要想知道学生这节课学的怎么样，及时的课堂检测少不了，学生们正在认真答题。

　　学生答题结束，英语组的老师们认真批改，看看学生对于本节课的掌握程度，哪里不足，可以对症下药。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，一堂彩的课也需要千锤百炼、集思广益、博取众长，才能绽放光芒，课后英语组所有老师集中到一起共同探讨，大家畅所欲言，各抒己见，交流分享，绽放群体智慧的光芒。

　　教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。

吴慧教学反思：

     该节课所教内容:外研版三年级上册M9U1 This is my mother .本单元内容围绕family这一话题展开。本模块教学内容是介绍家人。教学目标：本单元学习后，学生能够：

1.在主题语境中，能运用This is my...介绍家人。

2.正确流利朗读课文，理解文意。

3.在小组活动中，能运用所学句型交流介绍自己的家人。

本模块主要学习和介绍家人。针对与本课话题相关的内容，我设计了以下环节:1.齐唱歌曲并复习旧知；2.通过问题导入课文主题；3.新授环节;4.齐唱chant,巩固新词及句型;5跟读课文并表演；6.介绍自己的家庭成员等环节。

在教授过程中不足之处：

1.本单元的话题是谈论自己亲人的称呼，学生会比较感兴趣，同时也会乐于向同伴介绍照片中自己的亲人。要求学生在介绍中掌握对亲人的称呼。教师应创设更加真实的语言情境，进一步引导鼓励学生谈论介绍自己的家人.本次教学过程中，有让学生对自己家庭进行介绍的扩展活动，但由于时间原因，没有分配好时间，导致后面活动没法顺利进行，因此，学生对This is ＋家庭成员名称的句型操练不够。

2.在教学过程中，使用自然拼读，让学生能在图片帮助下，借助自然拼读听说认读单词。但是在教学过程中，忽视了字不离词，词不离句的单词教授，在教授新单词时以后尽量做到词不离句，引导学生在句子表达中练习新词。

3.在教授单词she时，不应该只局限于教授mother/father中让学生进行区别，还需要在教授grandma和grandpa时，加以区别，让学生加深印象，加深理解且进行词语的运用。

4.本次教学过程，缺少小组活动，在进行角色扮演时，应当提前让学生准备，并进行练习。

符惠梅老师评课:

        吴老师的课堂活动设计照顾到了孩子们的年龄特点，使孩子们乐于参与。单词教学中，精心制作图画、卡片、课件，将图文紧密联系，通过范读、领读、高低音、三连续、点读、手控拼读等多样形式教学单词，同时注重引导学生学习科学、规范的发音方法。尤其是对家庭成员的学习，培养学生爱家、爱自己家人的良好品质。适时进行了情感教育，做到了知情意行的统一。

    不足之处:在学习过程中要创设情境让学生巩固所学知识,可以用show time这一环节，让学生展示家庭的照片，运用所学句型去介绍自己的家庭，达到学以致用的目的。

洪晶晶老师评课:

       优点：吴老师这堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。2.老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到与生活的联系。

不足：课堂应该敢于放手，重视学生在课堂中的“生成”；课堂应迎合新课程改革，关注学生用英语口语表达，多操练。

秦春香组长评课:

一、优点1.教学设计比较完整合理，可操作性强，符合学生认知水平。2.老师肢体语言较丰富，仪表大方，课堂中能充分利用儿童的心理特点，设计符合学生实际的有针对性的问题激发学生学习的兴趣。3.老师课堂激情较高，教学环节紧凑，合理把握教学重点展开学习，师生课堂气氛融洽，学生乐于参与课堂活动。二、不足和建议1.优化课堂提问形式，引发学生的思考和探究。在课堂口语练习中多给学生充分思考的时间，多创设小组合作互动形式，增加学生的课堂参与度。2.教师注意教学各环节时间分配要合理、有效，精简活动环节。在教授新单词时尽量做到词不离句，引导学生在句子表达中练习新词。3.三年级建议以四线三格形式正确板书单词。

　　在英语教研的尾声之际，高校长对今后教学提出建议：以后每周教研时间，都要安排老师上课。上课老师要备好课，课后做课堂检测，及时了解学生的学习情况。

　　对于一名教师而言，每一次磨课都是艰辛的历程，但也是幸福的历程。磨课活动让教师经历了不置可否的迷茫；经历了坚苦的思索；经历了进退两难的纠结；经历了同伴互助的感动；更经历了柳暗花明又一村的喜悦。

　　虽然本次教研活动已结束，但我们的教研脚步永不停驻。我们相信，在追寻理想课堂中，我们能欣赏更加美丽的教育风景，享受更有意义的教育幸福。