水韵潺潺，滋润万物，
书香悠悠，培育众生。
读书能增长智慧，丰富人生；
读书能积淀学识，充盈内心；
读书能激发思考，指点迷津。
腹有诗书气自华。
为了进一步促进城区各学校“班班共读”活动的开展，提升教师专业化成长和阅读教学水平，区教研室赵巧玲主任携“班班共读”专家组到花园小学对钟家庄中心校“班班共读”活动进行了专业的指导，钟家庄中心校刘小文校长、花园小学靳彩鱼校长和钟家庄中心校语文教师参与了活动。
教师交流展风采
活动开始，钟家庄中心校的老师们首先分享了自己在“班班共读”活动中的经验和做法，有的老师采用小组共读的形式开展，有的老师读完一本书组织学生表演课本剧，有的老师采用严格的奖惩机制促进学生阅读等等，涌现出大批好书代言人，书香家庭，书香班级。其次老师们提出了自己在组织活动中存在的困惑，比如低段学生识字量少，阅读效率太低怎么办？班内学生阅读水平参差不齐怎么办？家长辅导阅读困难怎么办？学生应如何从粗读走向精读……老师们的发言热烈精彩，提出的问题非常有实效性，得到了专家组成员的充分肯定。
专家指导促提升
老师们发言完毕后，专家组赵老师对老师们的困惑一一进行了指导，他告诉老师们对于低段的孩子阅读的数量可以不做要求，首先要培养的是阅读习惯，不要拘泥于一种形式，可以采取多种形式培养阅读兴趣，对于阅读的书目要进行筛选。专家组郝老师告诉老师们要先模仿后创新，阅读不是一蹴而就的，它是一个积累的过程，老师要对孩子们多一点耐心，多一点爱心，在阅读教学中千万不可着急焦虑，一定慢慢静待花开。
领导解读丰底蕴
花园小学靳彩鱼校长为老师解读了新课标中对阅读教学的要求，强调老师们一定要沿着新课标组织阅读教学，这样才能真正的落实语文核心素养，才能真正实现语文学科的育人功能。
钟家庄中心学校刘小文校长首先对区教研室赵主任和班班共读专家组的到来表示热烈的欢迎，然后通过讲述央视主持人大赛的节目特别强调阅读的重要性，孩子们良好的阅读习惯可以促进良好班风、良好学风和优良校风的形成。希望老师们思考并弄清楚五个问题，第一为什么读、第二读什么、第三怎样读、第四怎样对阅读进行评价、第五怎样引导阅读，扎实做好班班共读工作，大面积提升学生素养，为孩子们的美好未来奠定良好基础！
区教研室赵巧玲主任首先对钟家庄中心校“班班共读”活动的开展给予了充分的肯定。然后她说：“阅读是孩子们一生的事情，培养孩子们的阅读兴趣和习惯是我们每一个语文人的义务和责任，我们一定要把这件事坚持下去，因为热爱，所以坚持，孩子们才会终生受益。”
最是书香能致远。
本次活动的开展，老师们都是收获满满，对阅读教学和“班班共读”工作又有了新的思考和挑战。
道阻且长，行则将至。
在教育的道路上，阅读是钟家庄中心校一直坚持的事业，教育的梦想或在远方，但钟家庄中心校的教育人会与书为伴，闻香而行，引领学生走向最美好的地方。
文：卫芳芳
图：卫芳芳
审：闫海燕
