“教而不研则浅，研而不教则空”，为了更好的实施课堂教学效率，促进教师之间的学习交流，推动学校教研工作的开展，锻炼教师、提高教师课堂教学水平，我校数学教研组按照科组教研计划有序开展11月份教研活动。
数学教师的备课情况
每周日数学组长发出通知，下周一全体数学老师把提前一周的备课材料以PDF的形式上传到数学组群里，各年级组长反馈负责年级老师的备课情况。
11月1日二年级数学走课周
11月1日上午关艳明老师在二（1）班教室执教《5的乘法口诀》展示课，各位数学老师按数学组组长的通知要求按时到班级听课。
11月1日上午符玉珍老师在二（2）班教室执教《5的乘法口诀》展示课，各位数学老师按数学组组长的通知要求按时到班级听课。
课后数学组全体教师集中在教师书吧对两位老师的课进行了点评，数学组的老师各抒己见，对两位老师好的地方给予了充分的肯定与赞许，对有待改进的地方提出了相应的建议，并对每一个细节都做了相关的小结。
评课剪影
集体备课
评课结束后，全体数学教师接着进行集体备课活动，由主备符冬婷老师讲解了《集合》这节课的教学目标、教学重点、教学难点、教学过程，以及板书设计和意图。
备课组老师建议:
1.本节课应联系生活实际，为帮助学生从具体中抽象出数学思想方法,教师应注重教学的层次性。
2.应鼓励算法多样,体现思维训练过程。
3.在教学过程中,应充分重视到学生思维的形成过程。在第二种少部分重合的集合关系讲解时,对于学生的引导不要太快,如果加上巩固练习,可能学生的学习效果会更好一点。
11月15日教研活动
全体数学教师集中在教师书吧开会，主要布置读书分享会和数学期中测试成绩分析的具体要求。
集体备课
由主备刘小云老师讲解了《按比分配》这节课的教学目标、教学重点、教学难点、教学过程，以及板书设计和意图。
备课组老师建议:
1.以小组为单位，在引导探究新知过程中，学生思维活跃，让学生畅所欲言，使所学知识自然生成。
2.在每个环节中，只是预设了层次性和目的性较强的问题，给学生留有思考空间，让学生以问题为引路，引导学生很有条理性地思考问题，自主探究并找到解决问题的不同方法。
3.在学生练习时，老师要在关键处提问点拨，让学生在黑板上板演后再提问，每一步算出的是什么？解决这类问题的关键是什么？引导帮助学生理清思路。
11月份各班级口算比赛
口算是计算的基础，良好的口算、计算能力能提高学生思维敏捷性、逻辑性和准确性。为了提高学生的计算能力，培养学生“正确、迅速、合理、灵活”的口算习惯，促使学生数感的全面提升，11月份我校各班级开展了数学口算比赛，并对各班级成绩前8名的同学进行奖励。
11月22日中兴片区教研活动
根据中兴片区研训活动的统一安排，2023年11月22日上午在和岭中心学校一楼多媒体教室举行中兴片区小学数学课堂教学研训活动。本次教研活动由和岭中心学校数学教研室李连珍主任主持。
第一节课由和岭中心学校符冬婷老师执教的《集合》，以动画引入不仅抓住了学生的注意力，而且激发了学生的学习兴趣，更主要的是借助学生已有经验，让学生能抓住问题的核心，感受“熊大”“蹦蹦”“既是…又是…”这一“重复”身份,从而自然巧妙地将学生的关注引入到本课内容的学习当中。初步体会集合思想，能利用集合的思想方法解决简单的实际问题。课堂上，符老师坚持以生为本，以启发诱导为主，努力创设一个宽松、和谐的教学氛围。
第二节课由和岭中心学校刘小云老师执 教的《按比分配》，同学们在课堂上热烈的进行小组讨论并积极回答老师的问题，本堂课以生为主，师生互动，生生互动，充分展示了师生的风采。真正的做到把课堂还给学生，并帮助学生解决当下的主要问题按比分配，让课堂充满了青春的色彩。教学设计环环相扣，有效的课堂教学，无不提现刘老师深厚的教学功底和高超的教学技能。
11月30日教研活动
1.为了建立有利于教与学的积极课堂气氛,很好的通过课堂口令进行课堂教学监控，我校数学组于11月30日早上举行数学课堂口令大赛。课堂口令的好处:（1）保持课堂教学纪律；（2）培养学生良好学习习惯；（3）规范了学生的课堂行为；（4）活跃课堂气氛；（5）提高课堂的整体质量；（6）吸引学生的注意力。
2.为了进一步提高班级教育教学质量,为老师们提供一个相互交流、学习和借鉴的机会，在探讨、交流、相互促进。2023年11月30日上午课堂口令大赛结束后，数学组全体教师集中在教师书吧召开了期中测试质量分析会。本次活动由周丹丹校长主持，五、六年级的数学教师对所在班级的期中检测情况做出汇报，结合学生学情、教学实际情况从存在的问题、存在问题的原因及改进措施进行分析。
教研活动是思想的碰撞，是灵魂的交流，是智慧的结晶。通过相互学习、共同探讨，提高课堂教学质量、推动教师的个人专业成长。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，教师的成长离不开集体的智慧，也离不开精益求精的探讨。