为发挥“雁领天涯”卓越教师工作室在教师专业成长和教育科研中的示范、引领、辐射作用，培养更多的优秀青年教师，研讨有效的学科教学策略、解决教学突出问题，陆晓峰高中数学卓越教师工作室于2023年12月6日上午，在三亚市第四中学开展研修活动，研修主题：关注概念教学，交流一轮备考。
本次活动由三亚市第四中学数学组组长周瑞华老师，负责组织工作室教师成员签到。
一、交流课：对数的概念，授课教师：于明彩老师。
于明彩老师以对数的发明及数的运算法则背景为情境，引入本节课内容。
听课教师们认真听取、思考并记录。
学生们认真听课，积极思考。
课堂上师生积极互动，教师极其富有亲和力，课堂气氛和谐、融洽，教学内容立足于学情，突出了学生的主体地位。
二、交流课：数列的概念（第一课时），授课教师：韩超老师。
韩老师以现实生活中的实际背景，结合章引言内容，引出本节课教学内容。
教师们认真听课、思考并记录，学生们认真听讲，积极思考。
本节课师生积极互动，课堂气氛和谐，师生关系融洽。
三、集体评课，评课环节由三亚市陆晓峰卓越工作室带头人，三亚市第一中学陆晓峰老师主持。
首先，刚刚上完公开老师的老师，向大家阐述了自己课堂的教学设计思路，并进行了简单的自我评价。
接着，三亚市第四中学“银发精英”数学教师，南雅琴老师对两位老师的交流课进行了评价。南老师谈到，这次已经是第三次听于明彩老师的公开课，见证了年轻教师的成长和进步，于明彩老师的教学思路清晰，师生关系和谐融洽，师生互动环节创设合理，对概念教学的认识到位。同时，这次是南老师第一次听韩超老师上公开课，韩老师的课堂以学生为主体，问题串设计有效、连贯，立足于学情。希望两位教师再接再厉、继续努力，稳中求进。
随后，海南中学三亚学校姜苏清老师对两位老师进行了点评。姜老师先谈到了两位老师课堂上的一点不足，于明彩老师在对数的简单运算方面可以从概念方面再多引导些，这样可能效果会更好些，韩超老师在开始的环节，在处理树的高度与年份关系方面的问题可以适当分解，那样学生会更容易接受些。接着姜老师谈到两节公开课的亮点，于明彩老师的这节课，以数学史为背景，让学生理解学习对数的必要性和重要性，课堂气氛和谐、融洽，于老师教学语言精准，教态自然，对基础薄弱的学生进行了有效鼓励，并树立其自信心，有较强对课堂偶发情况的处理能力，韩超老师在章节第一节课的教学，涉及了章引言教学，这是十分有必要的，有助于学生对单元学习的整体认识，也符合大单元教学理念，韩老师立足于学情，有效使用教材，并将部分内容进行了有效改动，忠于教材，不拘泥于教材，有效实现教学目标。
接下来，陆晓峰老师对两位老师的交流课提出了自己的见解和教学建议，陆老师认为，首先，概念课教学要注重概念的形成过程；其次，课堂教学要立足于学情，无论是教学情境、教学环节设置等，都要以尊重学生学情为前提；另外，陆老师认为两节交流课，两位老师各有亮点，如于明彩老师在课堂互动方面积极鼓励学生，韩超老师在章节起始课有效处理等。
四、鸿雁讲座：《新课改背景下新高考试题分析及备考策略》，主讲人：三亚市第二中学姜治平老师。
姜老师从高考命题基本规律、新高考的试题诠释、近两年高考的基本特征、近两年高考对教学的启示、做好高三复习工作的策略建议五个方面进行了细致的分析和讲解，听讲的教师们深感受益匪浅。
姜老师特别提出，做好高三一轮复习，要针对高考的试题结构、试题类型、考点考法等进行切实研究，讲课时既要讲思路，也要讲方法，形成条理、系统的结构框架，使学生能够清晰的掌握知识、运用方法，解决相关问题，充分利用每一次检测和大型考试，对于学生出现的问题从根源上加以分析，做好相应指导，提高学生的应考能力。
五、三亚市第四中学数学组组长周瑞华老师对本次教研活动提出了自己的想法，周老师表示，本次教研活动，无论是工作室成员，还是三亚市第四中学本校数学组教师都会有属于自己的一份收获，在概念课的教学方面有了更深层次的话认识，就姜老师对新高考备考策略的分析讲座，周老师也对高考复习提出了自己的看法，指出高考备考要立足于所教学生的学情，有的放矢，不好高骛远，夯实基础，对于学生认为抽象的理论知识，可以创设合理的教学情境，逐级递进，这样不仅可以激发学生对学习数学的兴趣，也加深了学生对知识本质的理解，有效提升数学素养。
六、最后，陆晓峰老师对本次教研活动进行了简要总结，并对工作室后续教研活动安排进行了初步规划。
本次活动，教师们深感收获颇丰，以此活动为契机，将所学所思有效运用到教学实践中。