在第二届数学科中年级集体备课成果展示活动中，我校由三年级组的符永高老师为大家展示了《解决问题（归一问题）》一课。
研前磨。集中大家的教学才智，取长补短，资源共享，相互协作，相互促进，相互提高。
认真听取大家的意见，集思广益。
教学与教研犹如两个翅膀，是平衡教师专业发展的经纬。组长在组织中年级段的数学科任对教学设计中的出彩点、缺陷和漏洞发表个人意见。
教而不研则愚，研而不教则虚。
三年级组的数学老师们齐心协力，分工明确。
有人认真说，有人认真听，有人认真记。深度研读教材。
他山之石可以攻玉。
四年级的数学老师也积极参与其中，各尽其力，资源共享。
研中磨。教研是一场诗意的修行，是一次次灵魂的撞击。
好事多磨。研韵飘香。
经过众人的共同努力，一堂好课终于要呈现在大家的面前了。
35年教龄的教师，在课堂上的气场总是那么强大。
同学们被深深地吸引着。认真的样子好可爱。
听课的领导、老师们也被吸引着。在教研这场修行里，我们都是学徒。
积极发言，主动参与课堂活动。
简洁的板书记载的是滋润同学们心灵的甘霖。
一笔一划，记录着孩子们成长的脚印👣
他们的思考或许会撞击出新的火花❇️
课后，组长对本课时的内容进行了深入分析，向大家汇报集体备课的过程及取得的成效。
1,2,3,4。简单的几个阿拉伯数字，是中年级组的老师们这一个多月来的辛苦付出留下的痕迹。
研后思。清理障碍，是为了下一次能更好地起飞🛫
最后，周副进行活动总结。他肯定了活动过程中老师们的辛苦付出及正确对待教学工作的热忱，也对本次活动提出了宝贵的意见。
教研活动能有效促进教师教学能力的快速成长，向教学专业化水准大步迈进，全面提升教师的课堂教学水平。
路虽漫漫，且行且珍惜。相信我们一路会看到更好的风景。