为促进学生语言表达能力及问题解决能力的进一步发展，提升学生数学核心素养。阳谷县铜谷小学举办了“数学小讲师”活动，一起来看看三年级优秀小讲师的精彩瞬间！
我们每个人都有年龄，也常常要根据所学的知识解决有关年龄的问题。你能从变化多样的条件中寻求解决的途径吗？一起来听一听这位同学的解题思路。
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“购物问题”与我们的生活息息相关，在我们的数学中也经常可见，正所谓数学来源于生活又应用于生活，我们的孩子生活经验丰富，思维灵活，善于利用数学知识解决生活中的实际问题。
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设计方案类问题是数学解决问题中常见的综合思考题，如何选择合适的方案，就要求我们在满足给定的条件下，重新筛选或排列信息。因此设计方案类问题的解决技巧和方法需要培养和提高学生的综合能力。
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数学问题千变万化，无穷无尽，"题海"茫茫。要使学生身临题海而得心应手，身居考室而处之泰然，就必须培养他们的解题应变能力。有了较强的应变能力，在漫游"题海"时，才能随机应变。
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向空瓶里倒水，求空瓶的质量。巧用对比的方法求出1杯水的重量是解答此题的关键，由此求出2杯水的重量，再根据"倒进2杯水，连瓶共重420克"得出问题的答案。
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小讲师们用心的解读每一个题目，或许他们的语言还有些稚嫩、或许讲解经验还不足，但这是他们体验战胜自己内心的喜悦，体验成就感的表达！
今后，我们力争让每个班级涌现更多的优秀小讲师，让每个孩子都成为优秀的小讲师。我们的分享还将继续，精彩在路上，不要错过呦！