“行人莫道春来早，又是乘风远济时。”为全面落实“双减”政策和新课标要求，进一步推进“教学评一体化”大单元视角下的整体备课，榆次区羊毫街联合体于12月7日开展主题为《瞄准学科核心素养 推进单元整体教学 规范课堂学习行为 达成学业质量目标》的数学区级展评活动。
一.在备课中起步
九月份接到任务后，羊毫街联合体五年级的数学老师就着手开始准备，首先要集体备课，备好课是上好课的前提，是实现高效课堂的出发点和落脚点，也是提高备课质量、实现课堂提质增效的重要举措。
二.在磨课中梳理
磨课是教师团队专业成长的最好最快的方式。磨课不仅仅只是追求完美的课堂，更是教师专业成长的一种历练，是专业水平发展提升的一个抓手，更是学校教师团体发展的主打平台。
我们团队在围绕如何把握教学目标、教学的重难点、如何处理教材、如何创设问题情境、如何合理安排教学时间等问题进行了多次探讨。为了得到更好的教学效果，团队的资深教师李志丽校长、牛永红老师、许迎琴老师和焦秀娥老师等毫无保留地指导上课教师撰写教案、制作课件，再反复推敲、仔细斟酌，深入到每个环节、每个细节。如：如何调动学生的积极性、如何处理教材、过渡语等。
通过研课磨课，讲课教师们集结了团队的智慧和灵感，融合了大家的合理化建议，制定出了最符合学生实际最贴近教学目标的教学设计。上课教师的教学组织能力、应变能力、教学创新能力得到了提升，数学能力也得到了提高。
在一次次磨课中，我们“磨”出了教师把握教材的深度；“磨”出了教师合作交流的默契；“磨”出了学生主体求知的需求；“磨”出了教师创新思维的火花。
三.在展示中成长
经过两个多月的磨课研课，我们迎来了羊毫街联合体数学学科成果展示这一天的到来。
活动开始，邢然老师做了《多边形的面积》这一单元的整体陈述和汇报。邢老师从单元主题分析、单元教学目标确定、单元整体规划、单元作业设计、重点课时教学五个方面进行了阐述。从内容来看，本单元聚焦了数学核心素养，落实了教学评的一致性。
活动流程的第二项是刘淑梅老师的《平行四边形的面积》和任晓鹏老师的《三角形的面积》两节实战课的精彩展示。
刘老师执教的《平行四边形的面积》是一节单元起始课，以校园内的花坛为真实情境，学生以小组为单位进行探究，在总结出面积就是包含面积单位的个数的基础上，进而在格子图中独立完成学习单上的图形面积。
随后，针对分割的方法，学生通过不断观察、分析、讨论优化分割方法，进而推导出平行四边形的面积公式，整堂课上刘老师能够及时把握课堂中的生成性资源，帮助学生深度理解如何将不规则图形转化成规则图形。
任老师的《三角形的面积》，以生活实际问题为主线，学生为主体，课程设计环环相扣，紧扣教学目标，层次分明，将“转化”的数学思想渗透到每一个细节中。学生们深入探讨，合作学习，取得了良好的效果。
紧接着是吴川利老师的《梯形的面积》和吴琼老师的《不规则图形的面积》两节空讲课。
虽然是空讲课，但足以体现两位吴老师对单元目标和课时目标的精准把握，体现出以学生为主体的学习过程，是两节促进学生全面发展，体现新课标理念的课堂。
四.在评课中提升
活动的最后一个环节是两位实战课老师的说课以及联合体团队成员的评课。
刘老师和任老师的说课，既环节齐全又推陈出新，既抓教材的分析，又融入了自己独特的见解，这个过程正是我们活动的初心所在，是我们立足课堂搞研究的方向体现。
评课环节中，来自各个学校的各位老师积极发言，认真分析了教师在讲课中所展示出的专业素养，交流讨论教学的亮点及教学建议，并针对每个细节都做了很好的剖析和概括，让每一位教师都受益匪浅。
活动的最后，羊毫街小学的杜勇林校长对本次活动进行了赞扬与总结，为教师们的发展提出了宝贵建议，勉励大家凝心聚力、奋楫启航，让每一堂课都经得起检验，将培养学生的核心素养落到实处。
此次活动虽然已圆满落幕，然而我们教学实践的脚步永不停驻。我们羊毫街联合体将继续秉持耐心、坚持、精致的态度，继续以课标为引领，深耕单元整体教学，提高课堂教学质量，在思索中感悟课堂艺术；在交流中升华教育思想；在实践中促进专业成长，为高效课堂增添亮丽的色彩！