教以共进，研以致远。为进一步适应新时代基础教育的改革与发展，探索大单元整体教学，进一步加强教师之间的交流和学习，促进教师专业成长和教学水平的提高，2023年12月7日，在新抚区初中道德与法治学科教研员宋婷老师的组织下，单元整体教学观摩研讨活动于抚顺市第五十中学顺利开展。新抚区全体初中道德与法治教师参与了此次活动。
课例观摩
活动伊始，抚顺市第五十中学李歌老师为大家呈现了一堂单元整体教学与议题式教学相融合的高质量观摩课。本节课围绕“从建设航天强国看如何建设美好祖国”总议题以及“今天，何以取得伟大成就”和“未来，如何共创新的辉煌”两个子议题展开，通过“载人航天背后取得的辉煌成就”以及“习近平总书记重要讲话引领航天强国梦圆”两个议学情境，帮助学生认识到劳动成就今天，实干创造未来，激发了为成就自豪、对未来自信的情感以及“国家发展需要我”的使命与担当，既传授了核心观点，又落实了核心素养。
集中研讨
课例展示后，宋老师分享了自己的听课感受。这节课，不仅仅学生们受到了教育，收获了成长，相信在场的每一位老师也会受到触动，并反思自己的课堂状态。接着，宋老师与大家分享了本节课的设计初衷以及磨课过程并组织全体教师以学校为单位开展集中研讨。
育才中学：李老师的课议题线清晰，任务线明确，从载人航天到航天强国，自豪感、自信心随着正能量视频和音乐的烘托油然而生并逐渐加深，伴随适切的情境和精准的提问，课堂教学内容自然生成，学生情感自然升华，并有感而发“实干是这节课的主题，也将是我们每个老师的工作主题。”
二十二中学：李老师的课最大的亮点是水到渠成，在落实立德树人根本任务方面为我们作出了很好的示范和引领。材料的选择恰当，教师的引导自然，与传统的灌输式的道法课相比，这节课在体验、感悟中帮助学生收获学科知识，激发爱国情感。同时，提出了单元整体教学在开卷考试的背景下如何有效落实，达到“教-学-评”一致性的建议。
华园中学：李老师的课令人感动，通过引导学生撰写我的使命与担当，帮助学生将情感融入文字，并把这种情感落实在日常行动中，发挥了道德与法治课的关键课程作用。
十九中学：李老师对教学内容的重新整合和对教学资源的巧妙运用，使得这堂课充满了深度和温度。议题式教学、一案到底、从习语到寄语……很多内容都值得学习。同时，也提出了关于单元整体教学与实际学情如何进行有效衔接，才能更好适应当下的开卷评价方式的困惑。
胜利中学：李老师的课真正做到了将核心素养落地于课堂。单元整体教学在培养学生能力素养方面具有独特的优势，不同的教师讲授会衍生出不同的课堂样态，同时也提出单元整体教学的“单元”需要筛选，要结合具体教学内容和学情而定，在认真研读课标、把握教材基础上，结合具体实际而应用。
五十中学：李老师的课最大的特点是真实，这种真实体现在学生真的学到了知识，学生的情感真的受到了激发。单元整合后通过议题呈现，条理清晰，层次分明，体现教师对教材把握的深度和高度；教师教学过程中恰当的接引、精准的提炼是值得学习的。同时，也提出将“寻找身边最美劳动者”的课前调查让学生在课上表达出来可能会更具感染力的建议。
最后，宋老师从“教学目标凸显思想性、教学内容呈现深刻性、教学素材体现价值性、教学情境具有真实性、教学方法具有可议性、教学板书具有引领性、教学过程体现机智性”等方面，对本节课进行了细致地点评，也为大家今后的课堂教学提供了指导和引领。
专题讲座
为扎实推进新课标背景下初中道德与法治单元整体教学，更好地促进深度学习的发生，核心素养的落地以及适应新中考的改革，宋老师从“单元整体教学的内涵、意义和路径”三个方面进行了专题讲座。
宋老师结合李老师这节课所在的单元进行了系统分析和深入讲解，让大家清晰明了的看到了整个单元的优化、整合全貌，明白了与传统的“一框题一课时”的授课相比，单元整体教学有助于打破单课知识之间的壁垒，按照从知到思再到行的逻辑，帮助学生在有序的、衔接的学习中理清知识之间的关系，有助于学生从整体上把握单元的学习内容，从关注国家安全、国家利益、国家发展的单框知识转变为通过这三个方面的认识学会正确处理个人与国家的关系，明确作为祖国一员应该承担的责任和使命这一单元主旨和价值立意，通过只关注知识过渡到通过知识提升素养，落实了新课标的要求，从原来六课时缩短为现在的四课时，能够帮助我们更从容地应对新中考的改革。
教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。通过此次教研活动，老师们进一步明确了以核心素养为导向的单元整体教学已成为当下教学研讨的新热点，也是思政学科教学发展的必然趋势。全体教师一定会基于核心素养，把握课标、分解课标、驾驭教材、整合教材，真正落实以知导行，知行合一，为提升道德与法治学科的育人价值，培养担当民族复兴大任的时代新人贡献新抚思政人的智慧与力量！
特别鸣谢:五十中学的细心安排和暖心相伴！
图文:苏成宇
审核:李德君 宋 婷