“以研促教、趣探科学”——托克逊县夏镇中心幼儿园布拉克贝希村分园科学领域观摩研讨活动

　　“教而不研则浅，研而不教则空”，教学和教研就如两扇翅膀，是平衡教育教学发展的经纬。为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，我园于12月7日开展了科学领域优质课教学活动。其目的是通过观摩各班公开教学活动，加强园内教师之间的交流与学习，取长补短、共同进步，发挥示范带领作用，促进教师专业化成长。 🐾

课程名称:数学《我的时钟朋友》

主讲老师：大班热孜万古丽老师

教师以猜谜语的形式导入激发幼儿兴趣，介绍钟表朋友，让幼儿初步了解时钟表面的结构及时针、分针的运转规律，说出整点时间。以游戏为基本活动，让幼儿玩中学，学中玩，感受时钟的用途，体验拨钟的乐趣。

4岁幼儿对排序处于探索的状态，老师通过有趣的情景导入让幼儿发现规律。选择漂亮的手链激发幼儿排序兴趣，在探索寻找活动中，选择不同的方法尝试有规律排序。

《3~6岁儿童发展指南》中指出：“要结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。”张云贞老师根据小班幼儿年龄特点及幼儿的兴趣，通过兔宝宝给兔妈妈过生日做漂亮的项链让幼儿在轻松愉快的环境中感知一和许多，并能够正确的区分一和许多。

《纲要》中指出，科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。阿力亚古丽老师通过孩子爱玩水的天性，引导幼儿发现有趣而又新奇的沉浮现象，并学会记录。

幼儿园中班是孩子们开始认真学习的重要时期，这个年龄段的孩子天真可爱、好奇心强，他们充满了好奇心和求知欲。祖丽皮亚老师通过魔术让幼儿初步了解摩擦起电的原理和表现现象。让幼儿自己动手操作观察塑料管子、塑料瓶，塑料梳子、气球这些东西与衣服摩擦后与小纸屑互相吸引。

排序活动一直渗透于各种活动之中，整个活动借助 PPT为媒体，以“过生日”情境为主线，以“铺路”“送礼物”、“切蛋糕”等游 戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中， 通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探索排序的规律。

彩虹泡泡龙是一项简单而有趣的科学实验，可以帮助幼儿学习有关颜色和化学反应的知识。通过观察泡泡龙的形成过程，幼儿将能够加深对颜色、液体与气体之间关系的理解。努尔比叶老师为幼儿提供有效的工具，激发他们的探索兴趣和对科学的好奇心。

　　活动结束后，园领导带领授课教师及听课教师开展了自评与互评，老师们都讲述自己的想法和建议，以及活动过程中存在的问题和引发的思考。有肯定和鼓励、有点拨和建议、更有分享和提升，使教师都有新的收获和提高。老师们相互观摩、学习，不断审视自己、提升自己，相互学习，共同成长。