做事先做人，做人先立德。德育工作是学校工作的灵魂，贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生的身心健康发展起到重要作用。为深化德育团队对育人工作内涵的理解，拓宽工作视野，2023年12月7日翔安区中小学德育干部川师大充电迎来了第四天。
向内求索，问道育人路径
四川师范大学心理学院教授、教育部国培项目专家、西部精神医学协会心理咨询师专委会主任游泳恒为学员们带来了《学生心理问题的觉察与应对》专题讲座。
讲座伊始，游教授解读了《中小学德育工作指南》文件，强调要从德智体美劳五个方面入手，并且将学生心理健康作为重要一项德育工作。
在学生心理问题的觉察方面，游永恒教授介绍了压力和行为的复杂性、应激反应的特征和行为表现，并对主要心理障碍如：焦虑、抑郁、双相情感障碍、创伤后应激障碍等的行为表现和产生原因进行重点解读。
游教授告诉我们要用专业的眼光去看待学生心理问题。学生心理健康问题与家庭、教育、医学、生活方式、生态环境、社会管理等方面都息息相关。游教授从医学和饮食习惯的角度给我们深入浅出地讲解了健康饮食的重要性，打开了我们在工作中面对学生心理问题预防与治疗的另一条路径。
教师的行为示范是道德教育的重要资源，因此教师心理健康是学校心理健康教育最重要的资源。教师应首先对自己的心理问题保持觉察、进行自我调节，避免给学生带来“师源性”问题，做好学生的榜样。教师运用积极的眼光看待学生的心理问题，要相信每个学生都有巨大的成长潜能和自我修复的能力，用爱与尊重促进孩子健康成长，让每个孩子向阳而生。
携手成长，问道治班方略
同日下午，有幸聆听成都市成华区教师进修学校德育教研员吴玉婕老师带来的讲座《优秀班主任的修炼》。
吴教授的讲座，接地气，触一线。她用一系列我们身边的校园生活的例子，为我们讲述、讲解、讲授、讲评了如何做好一个优秀班主任——审时度势是德育工作者教育的最基本目标。吴老师通过对国家教育现状和对国家教育方针的分析指出，新时代新中国需要培养的是有理想、有本领、有担当的“时代新人”，并就“怎样培养人”、“为谁培养人”进行了详细的分析解读。同时，吴老师也对近年来学生思想道德品质的进步和存在的问题进行剖析，从发展人本身出发，以生为本，结合事实案例，点出为塑造优秀的班主任老师应针对性、有计划性地分析班情、分析学生、分析学情，推动学生发展。
随后，吴老师就班级文化进行阐述。吴老师告诉我们，班级文化是精神文化、环境文化和制度文化三者的结合，并对三者进行详细解析，理论和案例相结合，向我们传达了优秀班主任应加强对班级文化的建设，以塑造优秀班集体、增强班级凝聚力及提高育人价值。
潜思精研，方能远行不倦
课后，第八组全体小组成员在班长邱淑瑜老师的组织带领下进行小组拓学研讨，针对本日的讲座进行感悟分享。小组研讨会上，第八小组成员各抒己见，发表自己的心得感悟，进行了一场有深度、有思考的思维碰撞。
专家引领，助力成长
术业专攻，未来可期
撰稿：蒋祉翔 张云婷 黄尧
图片：欧阳珊颖 吴小望 张洁鹏 蔡家慧 陈珊
编辑：陈宽怀 田丰生