为提升青年教师专业素养，提高青年教师教育教学水平，深化品质课堂教学，营造互帮互学的良好氛围，小学英语教研组于2023年11月30日下午开展了师徒结对汇报课活动。
本次汇报课主讲老师是邓佳慧老师，小学英语教研组所有老师参加了此次活动。邓老师的教学内容是人教版三年级上Unit5 Let’s eat Let’s learn部分,主要学习四个食物相关单词，可数名词和不可数名词，及have与drink的使用等。课程开始，她通过师生对话及图片展示的方式，引入本课的主题“eat”。在教学过程中，设置一个hungry的小孩和妈妈的情境，分别教授了学生egg、milk、bread、juice四个单词。并通过四个并列句，让学生总结出可数名词与不可数名词，既培养学生的语言能力，又提升学生总结归纳的思维品质。本堂课中，邓老师设计了非常有趣的课堂活动，比如抓图片游戏、说悄悄话传单词游戏、小组PK活动等，激活了课堂热情，学生参与踊跃，实现了在玩中学。
在邓老师授课结束后，小学英语教研组所有成员随即于竞秀楼一楼阅览室，就此次汇报课进行研讨。首先，工会主席赵莺老师作为师傅，对这堂课进行了细致的点评。这堂课流程设计完整，整体实施过程很顺畅，尤其是游戏设计新颖。但在对可数名词及不可数名词知识点的处理时，稍有不足，还可再完善。然作为新教师，表现依然可圈可点。她指出，英文教学，最成功的效果应该是让学生保持学习英语的兴趣。然后，邹丹丹老师提出，要注重板书设计和回归课本。随后，徐敏老师认为，邓老师在单词教学过程中，应该适当注重单词的拼音。此外，祝金兰老师说到，在播放视频前，应先告诉学生视频内容以及要关注的问题等，让视频起到相应的学习效果。其余几位老师也对邓老师的课程进行了评价。最后，小学英语教研组组长刘燕珍老师总结到，每一堂课，一定要理清课堂的教学目标，课堂的教学目标分为四个维度，语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。而好的教学目标的设定，是既能覆盖这四个维度，又能涉及到英语学习活动观里所提到的不同层次。在课程实施过程中，落实英语学习活动观，让学生在主题意义引领下，通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列综合性、关联性和实践性的英语学习活动，使学生整合语言知识与技能，增强文化意识、提升思维品质和提高学习能力。
问道不叹星光远，俯首躬耕徐徐行。此次教研活动为老师们提供了一次相互学习交流的机会，也为以后的教学明确了努力的方向。“教”以共进，“研”以致远，让我们共同为教育教学质量的提升而努力奋斗！
图文:抚州市第二实验学校小学英语教研组