英语是世界上主要的国际通用语言之一，也是世界上最广泛使用的语言。英语是国际经济贸易联系文化技术交流和友好往来中的一个重要工具。水手，我国改革开放和科学技术的不断发展，学好英语已经成为一种必要。英语是中国学生的必学科目之一，学习好英语不偏科，有利于在考试中获得优异成绩，考入自己理想的学校。
学生在英语学习中存在的问题
在这次研究调查中发现，我校大部分学生来自农村，英语基础薄弱，学习起来非常吃力，学习中缺少压力和动力，认为学习英语用处不大，积极性不高，对英语学习缺乏兴趣，对学好英语没有信心，大部分学生甚至放弃英语学习。
英语组教师们在一起研究如何培养学生学习英语的兴趣
一、对学生进行思想教育，激发学习动机：为激发学生的学习动机，首先要对学生进行思想教育，增强目标意识，从思想上高度重视英语学习。其次，要了解学生，体谅学生，激发学生，从而使学生从心理上有良好的学习动机。
二、打造兴趣课堂，激发学生学习英语的兴趣：兴趣是最好的老师学习，学习最好的刺激是对所学的教材的兴趣。学习的兴趣提高了，才能变被动应付成为主动探求知识。教师要激发基础薄弱学习的英语学习兴趣，教师要活跃课堂气氛，尽量营造愉快的课堂气氛。激起英语基础薄弱学生的学习兴趣。
利用流行歌曲的改编，提高学生学习英语的热情，容易记住英语知识点。
在授课中，运用现代化教学设备，借助多媒体等教学手段，课堂上播放英语小视频，吸引学生的注意力，帮助学生理解英语。
课堂上增加师生的互动，使学生学习英语的被动性变成主动性，激发学生学习英语的兴趣和求知欲，充分发挥学生的主观能动性，培养学生听、说、读、写的综合能力。
举行英语书写比赛和单词默写大赛，加强学生的英语基础，激发学习兴趣。
给学生颁发比赛获奖的奖状，给予积极学习的学生在英语学习上的肯定，在学生中树立学习好榜样。
英语课堂中善于幽默教学，能更好的缓和课堂气氛，营造和谐的师生关系，同时化解学生在课堂上紧张胆怯的情绪，消除师生之间的隔阂。
课后给积极好学的学生辅导，讲解不懂的练习题，跟学生们聊天谈心，了解他们的思想动态和学习态度，增加师生互动，增进师生情感。
尊重和接纳后进生，关注他们，不放弃他们，给予他们帮助，多做他们的思想工作。课后给予辅导，使他们也能轻松愉快的学习。
兴趣是最好的老师。在教学过程中，教师不能把英语成绩放在第一位，使学生产生紧迫和恐惧感，而应有意识的通过各种方式，采取不同的教学手段，运用适合学生的教学方法，激发学生学习运用的欲望，调动学生学习的积极性，增加学学英语的信心，从而更好的培养学生对英语的兴趣。只有学生对英语产生好感，善于学习英语、乐于学习英语，才能收到事半功倍的教学效果。可见，从培养学生学习兴趣入手，是英语教学取得成功的有机保障。同时，作为英语教师，我们在教学中还应做到充分备课，认真研究教学对象，研究如何教授学生英语知识，让学生变得对英语课堂感兴趣。努力增加教学各个环节的趣味性，让学生在课堂上的思维一直处于最活跃的状态，这样他们学习英语的欲望才会促使学生产生学习英语的动力，才会变“让学生学”为“学生要学”，才会有效实现培养学生学习英语兴趣的目标。此外，在教学过程中，不仅要注重学生语言知识，文化意识等的培养，更要注重立德树人，传播正确的优秀的价值观，塑造学生良好的人格。