读书是教师最好的修行，徜徉书海之中，智慧得以启迪，心灵得以滋养。为了增强中心组成员的读书意识，做好阅读常态化工作，进一步促进各成员的专业成长，在新密市小学数学教研员宋伟琴老师的带领下，中心组成员共读了《小学数学单元设计指南》这本书 。12月7日下午，大家相聚新密市市直第三小学，举行“聚焦单元设计 提升课堂本质”读书交流活动。本次活动有引读人贾志斌老师主持，中心组的全体成员都在交流前精心准备，大家一起聆听智慧的声音，与同伴交流，分享读书的喜悦。
在会议之前，贾老师带领大家进行了会前放松热身活动，每位老师都积极参与其中，热身结束后分享交流会正式开始。
一、每周一诵
诵读《义务教育数学课程标准》之“课程理念”和“课程性质”，每位老师都进行了两遍自读和一遍齐读。
诵读之后，老师们发表了自己的读后感悟与反思。
二、阅读分享
每个小组根据会前的前置作业进行梳理整合，用可视化工具汇总在大白纸上，每个老师在各自小组中都用心参与，认真交流，大家智慧共享，碰撞火花。
激烈的讨论过后，刘晓青、何飞、陈会巧等五位老师作为小组代表进行了分享。从每个小组的成果分享中，让我们感受到作为一名一线教师，一定要坚持每天读书学习，将书中的理论思考如何运用在实际教学中去，做到真正的“教学做合一”。
三、宋老师总结点评
宋老师在总结前带领大家进行了友爱的互动环节。每人发一张便利贴，要求在便利贴上写上对中心组同伴的欣赏或是感谢，以“***，我爱你”开头，下方写上原因。写好之后贴在能量墙上，然后大家认领之后分享自己的回应。这样的小活动让大家在疲惫的工作之余，感受到温暖，并且激励大家继续奋勇向前！
最后宋老师对下次活动进行了安排与布置，下次中心组将围绕本学期工作进行个人学期工作总结，以“我行故我思”为话题梳理本学期令自己难忘的教学案例，并阐明由此引发哪些新的思考，给自己未来的成长有什么启迪！
教学似登山，不在一朝夕。愿君常磨砺，拾级层层递。让我们在困惑中不断反思，在反思中大胆摸索！