12月7日，中国沙盘研究院丹东实训基地1950星火志愿服务团队的负责人李懋盛以及周晓丽，栗铭老师来到毛岸英学校为留守儿童授课。 沙盘游戏为什么能治愈心理？沙盘游戏，以及心理分析就像生活本身一样耐人寻味。所以，在思索与探寻中，心理分析家们敏感地发现了一些因素的作用。
孩子们按照老师的指示自己挑选物品，积极想象也就在这自由、自在、自然的游戏中发生了，同学们一起“玩”了起来。无意识自主地发生着，大家一起跟着自己无意识的意愿和内在的想法做着具有创造性的“幼稚的游戏”。
学生通过自己的想象来讲述故事，老师来倾听。一幅心灵的沙画中，一个个沙具和一个个情景，都成为了富于象征意义的意象。两位老师就是通过沙盘游戏所呈现的这些意象及其象征意义，实现对无意识乃至对整体心灵的沟通，达到治愈与发展。
课程结束后，学生们跟两位老师以及中国税务局的哥哥姐姐们一起合影留念。这一个学期毛岸英学校的留守儿童受到了各界人士的帮扶。让我们手拉着手与留守儿童同欢笑，共奋进，使这些处在人生成长关键时期的孩子们，能够健康快乐成长。
最后，毛岸英学校领导诚聘1950星火志愿服务团队的周晓丽老师和栗铭老师作为毛岸英学校的心理辅导老师。希望通过我们双方共同的努力让留守儿童得到全面的发展，让我们一起为留守儿童的健康成长保驾护航！
沙盘游戏是一种创造性的、表达性的、艺术性的心理治疗理论与方法体系，因此它当之无愧是一种艺术及艺术疗法。这一点也再次提醒我们，沙盘游戏绝对不仅仅是一个技术，而是艺术。对于毛岸英学校的留守儿童来讲沙盘是一门完全新鲜的课程，他们在游戏中诉说自己的想法，在这里他们可以畅所欲言。他们全身心地享受着，没有目的，只在乎过程。同样，学生在这样自由自在的自然状态下身心平和、轻松愉悦。那么，游戏的治疗作用由此发生，留守儿童心里也在慢慢的被治愈......