青年教师作为课堂教学的主力军，是学校教师队伍的后备力量，胜利路小学十分重视青年教师培养，把青年教师的成长当成学校教育教学工作的重心之一。
随着80后，90后教师陆续成为课堂教学的主力军，青年教师的业务水平提升显得尤为重要。前期，我校进行了以“立足新课标，赋能新课堂”为主题的青年教师岗位大练兵，在此期间，各位青年教师通过备课、磨课、反思等环节，有效的提高了自己的教学能力。
12月5日下午，张永兴老师和聂俊芬老师作为优秀青年教师代表，在全校进行亮点课展示，太永先校长、教务处成员和全体数学老师进行观摩学习。
首先，张永兴老师做《移多补少问题》课例展示。
永兴老师是我校近年来涌现出的后起之秀，虽然参加工作时间不长，但她教学基本功扎实，善于钻研教材，已经成为青年教师中的佼佼者。
本节课，永兴老师通过摆一摆、画线段图等多种方法让学生学会解决移多补少问题，后续通过总结方法，学生又学会了一题多解，进而达到多题一解。教学中，她还善于倾听学生的声音，通过本节课的学习，学生不仅会做题，还会讲题，真正实现教学相长。
随后，聂俊芬老师进行《转化单位“1”问题专题练习》课例展示。
聂老师常年担任高年级数学教学工作，她结合教学实际和小考阅卷，发现多数学生在转化单位“1”一类题目中存在问题，教学中，她通过归纳类比，知识迁移等方法，让学生在学中思，在思中悟。
聂老师的课堂上，充分体现了学生的主体地位，很多问题都是在学生独立的思、解、讲、悟、得过程中解决的，教师在其中只是起到了引导者、倾听者的角色。
随后，两位老师针对本节课的准备和实施进行了说课。
两位授课教师所在教研组的教研组长对两节课进行点评。
最后，负责数学教学的白冰主任进行活动总结，他指出，两位老师的课各有特色，但都精彩纷呈，两位老师共同的特点在于善于培养学生良好的思维方法，好的思维方法能够成就好的思维习惯，好的思维习惯最终能够培养学生好的思维能力。
青年教师的培养任重而道远，胜利路小学在青年教师培养上将继续依托太永先名校长工作室和胜利路小学青年教师工作室等平台，给青年教师的成长压担子、搭台子、架梯子，让他们在不断的实践中淬炼教学本领，提升教学能力。让他们脚踏实地的行稳致远，进而有为。