韩村河中学顶岗实习教师2023-2024第一学期展示交流纪实

      本周四于韩村河中学举办顶岗实习教师展示交流活动，本次活动主要分为两部分，第一部分是顶岗实习教师公开课展示，第二部分是顶岗实习教师读书分享交流会。

       2023年12月7日下午第一节课，顶岗实习教师赵家乐在初一（1）班进行语文公开课展示，参与本次听课的分别是韩村河校长崔森、副校长贾伟、初一年级语文教师马海英、初一年级青年教师张紫玉，顶岗实习教师安加敏、郑悦欣。本节课学习的是《皇帝的新装》，赵老师引导学生对课文的主要内容展开分析，学生积极参与讨论，呈现了一堂生动有趣的语文课。

      随后，参与此次听课的领导及教师对赵老师本节语文课进行了点评。首先，崔校长充分肯定了课堂的教学效果和教师的教学功底，并激励顶岗实习教师赵家乐在以后的语文教学中要重视学生朗读能力的培养，倾听学生的表达；其次，贾校长针对教学评价做出指导，提出要在课堂上对学生进行针对性的及时评价；最后，马海英老师作为顶岗实习教师赵家乐的学科师傅，耐心分析本节课的每一个教学环节，给予修改意见，并对赵家乐这一阶段取得的进步提出表扬。

       2023年12月7日下午第二节课，顶岗实习教师安加敏在初二（2）班进行物理公开课展示，参与本次听课的分别是韩村河校长崔森、副校长贾伟、初二年级物理教师李占河、张福生，顶岗实习教师郑悦欣、陈宏。本节课学习的主要内容是“牛顿第一定律”，安老师以时间为线索，巧妙设计实验，调动了学生对物理学习的兴趣，充分培养了学生的观察能力和思维想象能力，体现了核心素养的基本要求。

       接着，参与此次听课的领导及教师对安老师本节物理课进行了点评。首先，崔校长充分肯定了教师的基本功和学科专项基本功，并在课程改革上提出深刻建议，激励顶岗实习教师安加敏在以后的物理教学中要更重视以学生为中心，把课堂还给学生；其次，贾校长针对板书设计做出指导，提出在板书的书写过程中体现课堂的重点内容；最后，李占河老师作为顶岗实习教师安加敏的学科师傅，耐心分析本节课的每一个教学环节，给予修改意见，并对安加敏这一阶段取得的进步提出表扬。

       2023年12月7日下午第三四节课，贾校长带领顶岗实习教师在北一层会议室开展读书分享交流会，分享交流的书目是李秀萍所著的《用好班规带好班》。

       首先，顶岗实习教师赵家乐介绍了班规丰富的文化内涵，班规不仅规范学生的日常行为，培养学生的规则意识，也会影响学生道德水平的提升，还能带动学生自主管理能力的发展。除此之外，对制定班规的四个环节进行了探讨，分别是制定班规前要造气势、制定班规前要明方向、制定班规中要真参与、制定班规后要重后续。在赵老师的介绍下，大家也产生了共鸣与思考。

       随后，由顶岗实习教师安加敏分享交流了班规的内容和落实班规的途径。安加敏谈到班规的四个基本原则分别是合法性、科学性、教育性和适度性，班规包括有序、有情、有家、有德四个要素。并详细分析了两个途径落实班规，第一是直接学习，由外而内熏陶；第二是不断内化，由内而外遵从。

       接着，顶岗实习教师李万福分析了班规是教师班级管理思想的一个重要体现，但如何真正把班规制定好，利用好，还需要教师将其放在整体教育理念，整体班级建设下来思考，因为如果没有了班级建设，班级氛围这个大土壤班规也只能是“无源之水”“无本之木”。设立班规的目的之一就是把班级建设的更好、班级氛围积极活跃。班主任要树立以学生为本的思想，关注学生、了解学生、尊重学生，关注不同学生在班级中每天的情绪基础，通过自己的语言及行为向学生传递积极的情感，通过班级文娱活动与学生建立积极的情感。

      然后，顶岗实习教师陈宏介绍了学生奖励作为一种常见的教育手段，对于学生的发展和成长扮演着重要的角色。通过奖励，可以激励学生在学习和行为上取得优异的表现，培养积极向上的品质和习惯，促进学生的自信心和自我价值感的增强。此外，学生奖励还有助于建立良好的师生关系，增强学生对学校的归属感，提升教育教学质量，培养出更多优秀的学生。

       最后，顶岗实习教师郑悦欣分析合理运用教育惩戒可以从以下几点出发：要把握好“经纬度”，注意惩戒场合和时机。要把握好“公平度”，注意惩戒公平。要把握好“融合度”，注意惩戒与表扬的融合。要把握好“灵活度”，注意惩戒弹性。总而言之，好的教育除了要唤醒、启发，还负有纠错的责任，只有做到尊重成长规律，尺度与温度同在，我们的学生才会懂得“人生在世，有足有不足，有可为有可不为”的道理。