寻师篇
12月4日下午，“富乐优师”培育项目组的教师代表们早早地就步入南通市唐闸小学的春风剧场开启下午的学习之旅。第一场由南通中学附属学校的王美霞老师以“发现德育点 构建德育场”为主题作了专题讲座，第二场由符永平教授围绕“核心素养课堂的生根与数学课堂的立德树人”的主题作了精彩的专题讲座。两场讲座像一场思想的盛宴，有智慧、有深度，富有启发性，兼具实用性，让游仙教师团队受益良多。
王美霞，南通市学科带头人，南通市五一劳动奖章获得者，南通市优秀班主任，南通市优秀德育工作者。
王老师没有过多地讲一些专业的、高雅的教育理论，而是从“给孩子一个温暖的家园”“给学生一个展示的舞台”“给爱一个新的定义”三个方面分享了她把德育之“盐”融入到教育教学的经验。
符永平，江苏省南通市教育科学研究院副院长，江苏省人民教育家培养对象，江苏省中学数学特级教师。
符教授以他所经历的教育故事和课堂教学为例，阐述了学科育德的意义，让游仙教师团队学会了如何在合作学习的课堂中抓住契机培德育人。
符教授以他所经历的教育故事和课堂教学为例，阐述了学科育德的意义，让游仙教师团队学会了如何在合作学习的课堂中抓住契机培德育人。
聆听专家讲座，是学习，是思考，是引领，是激励……是探索与发展游仙富乐教育深刻内涵的灵感源泉。游仙教师团队保持着高涨的学习热情，认真记录下自己的收获。这次双向奔赴的思维融合与碰撞活动，让参与学习的教师们收获颇丰，大家有决心、有信心站在更高处奔赴教育的星辰大海！
问道篇
为了积极开展人才先行区创建工作，助推游仙区“富乐优师培训项目”，积极吸收先进教育教学理念。12月4日上午，在绵阳市游仙区教育和体育局安排和部署下，由游仙区教师进修学校带领“富乐优师培训项目”教师代表参加江苏省南通市唐闸小学访学活动。
课堂教学展风采
本次活动，唐闸小学六位教师分别执教了语文、数学、英语、科学共四个学科六堂课。
周丽娟老师执教语文课《梅兰芳蓄须》。本课依托大情景搭建支架，让学生利用自主先学任务单，归纳整理有价值的问题，分组讨论并汇报成果，让学生在思维碰撞中逐步体会梅兰芳爱国和不屈的民族气节！
王卫鑫老师执教数学课《用字母表示数》。“代数思维”下，用字母表示数，体会数字之美；简教深学，建立符号意识。课堂有序、有效、有用。生生互动，学生深度学习自然发生。本课不仅丰富了学生的数学语言，还提高了学生的创造能力；感受用字母表示数的简洁性和概括性的优越特点。
陈芸老师执教英语课《At the Snack Bar》。本堂英语课，同学们在自主先学环节中，积极主动展示，学生个人能够运用课堂用语“very good ”“well done”“great”“very nice ”来点评，自然流利颇有小老师风范。
张明波老师执教科学课《蛋壳与薄壳结构》。科学的神奇力量让我们看到胆大的“熊”孩子站到鸡蛋上吓坏了胆小的“好”孩子，这一刻聚焦的眼神、探索的思维在小组合作中激烈地碰撞！
专家感言寄情愫
在本次活动中，游仙区教师进修校副校长李筱华围绕“感谢”和“学习”两个关键词发表了讲话。首先感谢南通市教科院院长符永平引领绵阳游仙教育人由学习江苏南通的“立学课堂”到建构游仙教育的“富乐课堂”，指引游仙教育人行走在“富乐课堂”的建设之路；围绕“学习”她表示，作为游仙教育的“富乐课堂”，就是践行“富德、富学、富能；乐教、乐思、乐学”的教育理念。
绵阳市游仙区富乐实验小学副校长滕敏在发言中讲道“中国教育看江苏，江苏教育看南通”。她表示此次非常有幸带领教师团队来到南通市，零距离学习符院长以及其团队先进的理念和在改课方面的实操。
教师评课依维度
课后，符院长带领南通市如东县课改先进教师代表对唐闸小学的六堂课进行了以南通“立学课堂”十三项指标为标准的多维度评课。
校长汇报见高度
南通市唐闸小学党支部书记、校长戴剑峰作《改课与学科育人的唐闸实践》报告，他指出在当前教育教学的形势下，“求变，改课是唯一出路”。
行之力则知愈进，知之深则行愈达。此次学员深入学习南通市“立学课堂”，让老师们在改课路上方向更明确，方法更具体，课堂更高效。
践行篇
12月5日，在绵阳市游仙区教育工委专职副书记、区教体局党组副书记陈洁书记的带领下，游仙区“富乐优师”培育项目教师代表参加了江苏省南通市于港小学访学活动。本次活动恰逢南通市如东县河口镇区域教育联盟“听行政”活动，“富乐优师”团队在游仙区教师进修校副校长李筱华精心安排下，有序分组倾听了于港小学行政领导和绵阳富乐优师项目组教师代表分别执教的语文、数学、英语、道法、体育、美术等学科共计十二堂课。
合学课堂
薛强校长执教的三年级语文《美丽的小兴安岭》，构建了一个“和谐、平等、交流、激情”的原生态课堂。真实情景学语文，潜移默化润无声，文本要素融一体，拾级而上显真情。
副校长蒋晖执教的五年级数学《用字母表示数》，他根据学生的有效先学情况，从生活中的扑克牌入手，通过三次课中高效导学活动，鼓励学生大胆质疑，大胆尝试，在两次合作学习中感悟用含有字母的式子表示数量关系和计算公式的简洁性，掌握简写规则。
曹亚冬副校长执教的四年级语文《扁鹊治病》，他立足于学生学习的角度，循序渐进设置问题，引导学生逐步经历"初识人物--完善思维导图--辩一辩--研究导图--聊感悟"的真实学习过程。
教研组长许惠执教的二年级数学《认识线段》，许老师的教学设计沿着"提出问题﹣﹣分析问题﹣﹣解决问题"的主线中，学生通过课前先学、课中合作、课后延学的系列活动大胆质疑、自主建构，突出学科素养、促进学生思维能力的提升，得到了正确的价值引领。
“富乐优师”项目组的教师代表贾小兰老师执教六年级数学《折扣问题》，她从生活中的促销问题谈起，然后在有效合作、自主命题等学习活动中体会现价、原价、折扣三者之间的等量关系，尝试解决生活中不同类型的打折问题。
“富乐优师”项目组的教师代表梁艳老师执教的《月光曲》，她借助必要的学习工具和脚手架，让学生在小组合作共学中萌发多元的思考，在分析探讨中实现深度学习。
教导副主任张佳燕老师执教的四年级英语《How much?》一课，课堂紧紧围绕义卖情境活动而展开，通过小组合作、角色扮演等方式让学生对课文有更深入的理解，让同学们通过小组小黑板组内归纳，培养了学生的总结归纳能力，突出了学生的主体地位。教导副主任徐亚琴执教六年级语文《月光曲》、少先队辅导员朱艳娟执教三年级道法《我心中的110》、张媛媛老师执教五年级美术《喜怒哀乐》等等，他们都以学生为中心，自主先学为基础，在合作中提升综合素养。
校长讲座
于港小学校长薛强作了关于立德树人“日育”叙事的专题讲座《默默耕耘，静待花开》。
有感点评
此次访学活动本着“实景、实操、实证”的原则，大家在忙碌的记录、拍照后，马上要进行评课。时间紧，任务急，老师们以小组为单位，群策群力，分工合作，加班加点也要把看到的情景，学到的方法，难以忘记的感动记录下来，进行分享。
“富乐优师”团队以“南通立学”课堂十三项指标为依据，分组对十二堂课进行了有感点评，实现了“富乐优师”培训项目的初衷。
观课、议课是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。我们收获的不仅是知识与技能，方法与策略，还有合作的快乐和团队的力量。
教无涯，研不止，知之愈明，行之愈笃。让我们带着立学课堂的理念，一路研学、一路采撷、一路吐蕊、一路芬芳。
总结篇
我不是农民,却是一个播种者。我不把谷子撒进泥土,却把另一种金色的种子播在孩子的心田上。 ——李吉林
践行教育家精神并代代传承，是新时代教师义不容辞的责任。12月6日下午,在绵阳市游仙区教育工委专职副书记、区教体局党组副书记陈洁的带领下,“富乐优师培育项目组”36位教师代表走进了江苏省南通师范学校第二附属小学,参观了一代大师、儿童教育家、情境教育创始人李吉林情境教育展览馆。李老师对儿童那深情的关爱、对教育那永恒的坚守和无悔的情怀，以及那累累的硕果和沉甸甸的荣誉，无不让人为之折服而感动！
清末状元张謇创办的江苏省南通师范学校第二附属小学，是全国最早师范附小之一。走进校园，我们被学校情境教育的校园文化、“人本思想”的办学理念、“一切为了孩子的发展”的办学宗旨给深深地吸引了！
在江苏省南通师范学校第二附属小学老师的带领下,我们走进李吉林情境教育展览馆 ,认真聆听老师的讲解,去感受李吉林老师为孩子而战斗的一生。李吉林老师创立了“情境教学”“情境教育”“情境课程”,构建了情境教育的理论框架和操作体系。这是我国素质教育的重要模式之一。
在路上
是我们生命的远行
在路上
是我们灵魂的旅行
在路上
是游仙教育人追逐教育梦想
为国育才，为党育人的初心