12月4日，四川省2023年农村初中骨干教师作业设计与考试评价指导专项培训开始了第二天的培训之旅。
【沙龙分享】
上午，成都市东部新区养马初级中学的徐兰老师作作《践行地理核心素养之——地理实践力》沙龙分享，徐老师展示了养马初级中学在践行地理核心素养过程中的做法与经验，学员们从分享中学到很多关于实验教学的方法。
【专家讲座】
接着，四川省教育科学研究院初中地理教研员韩加强老师作《指向核心素养发展的初中地理作业设计理念、原则和方法》专题讲座。韩老师从作业的概念、作业的功能、作业的类型、作业的设计、作业的布置和管理、作业设计的注意事项六个方面进行了讲解，让大家对作业设计有了更深的了解，也引发了更多思考，作业设计也有了方向。
【沙龙分享】
下午，先由叙永县教师进修学校潘启贵老师作《新课标背景下初中地理阶段性试题命题的几点思考》学员沙龙分享，提出了初中命题的理念和注意事项等内容。接着，遂宁六中的刘春英老师分享了学校育人的“三生四步”的办学理念以及自身在教学中的小故事。
【专家讲座】
随后，由攀枝花市花城外国语实验学校鞠婷婷老师以七年级下册第七章《我们邻近的地区和国家》为例展示了作业设计的过程。鞠婷婷老师从研读课标教材和学情确定作业目标、开发作业资源、创设任务情境、确定单元内容结构和课时作业目标、确定作业结构和类型、编制课时作业和作业使用反馈和完善等方面讲解了《我们邻近的地区和国家》的作业设计过程。
然后，成都市龙泉驿区东安湖学校杨立卉老师给大家展示了她的《南方地区》作业设计——“茶话南方”，以茶为主线，把南方地区里的长江三角洲，香港、澳门，台湾联系起来，作业类型丰富，极富创意，让学员们深有感触。
最后，来自四川师范大学附属中学的宋晓霞老师分享《指向人地协调观培养的初中地理作业设计——以西北地区为例》的作业设计案例，她从作业设计背景、作业设计理念、作业设计展示、作业设计反思四个方面介绍西北地区的自然特征与农业和塔里木盆地的有关内容，在案例中主要体现在塔里木盆地干旱情况下有生生不息的地理人文情怀，案例中让学生分析西北地区的自然环境和人类活动的关系，探讨人地协调的理念和措施，案例也体现了地理作业和考试不仅是检测和评价学生学习效果的手段，更是促进和巩固学生学习的过程。这次分享使学员们对作业设计也有了清晰的思路，收获颇丰!
经过一天的学习，学员们受益匪浅，对作业设计有了更新的理解和认识，对教学和作业设计及命题都思考都更深刻！