凝心聚力共研讨，研思并行促成长——会城北园小学教学调研活动

麦彩珍老师执教的《王戎不取道旁李》一课，备课细致深入，设计新颖，生动有趣。麦老师的课堂落实了语文要素中的“读”和“说”，先以“读”贯穿本课，让学生多形式朗读，既训练了学生古文朗读的节奏感，又让学生读中体悟，体会到了文言文的语言之美。然后在课中教授学生理解文本意思的方法，通过小组合作探究学习等方式让学生逐字逐句理解，进行学法迁移，从而达到能复述课文主要内容的单元要求，符合古文的教学特点。最后还通过王戎与诸小儿的不同表现的对比，让学生从语言中感受到王戎善于观察，独立思考的形象特点。课后新会区教师发展中心王梅老师对本节课给予了充分的肯定，她提出本节课的一大亮点是学生能够完整地回答问题，小组合作探究活动学生积极参与，取得不错的成效。

谭锦仕老师授课的内容是四年级下册的《沏茶》一课。谭老师本节数学探究课教学课前准备充足，教学设计新颖。他抓住本节课的重、难点和关键组织学生进行小组探究活动，并通过说一说、摆一摆，算一算等环节让学生总结出解决沏茶问题的步骤是：1、定顺序2、找同时。谭老师设计的练习精而且巧，通过简单的两道练习题，既巩固了新知又拓展了学生思维。一节课下来，谭老师通过简单的优化问题向学生渗透了运筹思想，使学生从中体会运筹思想在解决生活问题中的作用，认识到合理利用时间的重要性。课后，新会区教师发展中心的李发开主任给予充分的肯定，并鼓励谭老师再接再厉，抓好细节，再放胆一点，课堂效果更好。

鲁翠瑜老师的英语探索课设计独特，生动有趣，她巧妙地把语音教学融入到故事情节中，通过PPT、视频再现真实的故事情景，吸引学生的注意。在语音教学中，她由词到句到篇层层深入，并通过新旧单词的对比，大量的语音输入，引导学生自己发现和总结规律，并有效地输出。她还设计了Sharp eyes ，Flip the calendar ，Group work等游戏活动，训练学生的观察能力、思维能力，培养学生的合作精神。课后，新会区教师发展中心黎友芬老师给予充分的肯定，她指出课堂教学中要把主导地位还给学生，让学生打破思维定势，不断探索。她还向老师们提出了整体单元教学的理念，内容的组织要以主题为引领，以语篇为依托。英语科组老师认真倾听，受益匪浅。

钟海燕老师的科学探索课，精心设计，活动灵活，她通过拆卸电灯笼，知道电灯笼里装有电池、灯泡、导线和开关，这些都是构成电路必要的元件和材料，是电灯笼能发光的重要原因。接着让学生通过活动，与同学合作、交流等，对电路有一个初步认识，知道常见的用电器工作需要完整的闭合回路，也就是说用导线把电池和用电器（灯泡）连接起来，形成闭合回路，灯泡才会发光。学生通过课堂分组和全班讨论，充分调动了学生的学习主动性和积极性，课堂气氛活跃，寓乐于学，利用闭合回路的特点，自制“电路闯关”游戏装置。课后，新会区教师发展中心赵凤娥老师给予充分的肯定，她指出这是一节很实在的科学课，科学课堂应该是教学生怎样学，让学生自主探索，大胆让学生自己说自己的见解，同学们互评，求出解题的方法，多给予学生鼓励肯定，树立学习科学的信心！科学科组老师认真记录，感谢赵老师为我们科学课的教学指明方向，老师们受益匪浅。