聚力提升  强师赋能
——2023年藤县学校校本研修培训

　　迎着冬日的暖阳，踏着坚实的步伐，在藤县教育局及广西盛仪和教育的精心谋划与部署下，来自藤县各学校的75位教师，于2023年12月7日下午相聚在南宁这一座美丽的绿城，参加了2023年藤县学校校本研修培训活动。

　　开班仪式由班主任李庆鹏主持，他首先向学员们介绍了此次培训活动的出席领导，接着，广西盛仪和教育项目负责人蒋福进向学员们解读了这次培训的方案，明确学习任务;然后，学员代表卢丽英主任作了精彩的发言，她向学员们提出，希望学员珍惜本次培训机会，认真学习，学有所得，学有所获。最后，教育局李映梅老师代表藤县教育局向学员们提出了学习要求，并强调了培训纪律及注意事项。

　　讲座上，蒙裕劲副校长主要从关于校本研修及校本研修实施策略两个方面做了具体的讲述。蒙副校长教学资历深厚，教学经验丰富，他结合自身的成长历程及所在学校的校本研修的做法，向我们强调了校本研修的重要性，并分别从校本研修的目标、校本研修的课程结构及校本研修的实施策略等方面做了详细的介绍。

　    讲座结束后，韦娟老师代表学员对蒙裕劲副校长的精彩讲座进行了发言，她结合本校校本研修实际谈了自己的想法，对蒙裕劲副校长为学员们分享他的宝贵经验表示衷心的感谢，并表示回校后将踏实开展校本研修工作。

　　经过半天的培训学习，学员们收获颇多，下面我们一起来看看第一组学员的心声与感悟！

        陈昌强：校本培训的实施需要学校领导的重视和支持，同时需要教师的积极参与和配合。通过校本培训，可以提高教师的教学水平和专业素养，促进学校教育教学质量的提升。

        陆石兰：蒙裕劲副校长不愧是正高级教师，南宁市学科带头人！他今天以幽默的语言为我们进行了“寻道优术——校本研修助力学校发展的实施策略研究”讲座。讲座中以自己的成长和南宁第十四中学开展的校本研修为例，让我们听得明白，听得清楚。他讲得有声有色，我们听得如痴如醉！

        黄文琳：通过参加今天的培训，我深刻认识到校本研修对学校发展和教师专业成长的重要性。培训中，我学到了很多实用的校本研修方法和策略，这让我对开展校本研修充满了信心。在今后的工作中，我将积极组织和参与校本研修活动，为学校的发展和教师的成长贡献自己的力量。

        欧朝荣：今天听了正高级教师，第十四中副校长蒙裕劲专家的寻道优术——校本研修助力学校发展的实施策略研究，蒙老师以幽默风趣的语言，以自己的亲身经历，深刻地阐述了校本研修对教师个人成长的重要性，有效的校本研修，不但能促进教师个人的发展，更重要的是对于学校的发展更是有举足轻重的作用，一位教师，一所学校，要切切实实地落实好校本，促进学校的高效发展。

        崔志：今天下午认真听取了蒙校长的讲座，见识了名师的成长历程，了解了名校校本研修的具体做法，收获匪浅！万丈高楼平地起，成功不是偶然，只有不断奋斗，不断完善自我，不断突破，才有可能会当绝顶。校本研修应当结合学校的实际情况，一步一个脚印，从最基础做起，不做形式样子，研修目标明确，循序渐进。不怕起点低，也不能抱怨条件差，只要有信念、肯奋斗，就能为教师、学校进一步发展贡献自己的力量。

       李江：通过蒙老师的校本研修的讲座，我充分认识到自我反思、同伴互助、专业引领的重要性。我们应在课堂教学研究与实践中，经常反思自己的教学活动，根据新课程的理念，树立新的目标，与时俱进，不断进取。随着课改的不断发展，校本培训越来越显示出其重要作用，我将进一步探讨校本培训的有效途径，努力建设一支学习性、研究性的教师队伍，推动学校进入更为广阔的空间。

        黄宇胜：通过培训学习，我深深认识到教师个人应当自觉持续做好教学反思，这是教师成长的很重要一个部分。经过培训学习我明白了，教学反思按教学的进程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段：在教学前进行反思，这种反思具有前瞻性，能使教学成为一种自觉的实践，并有效地提高教师的教学预测和分析能力；在教学中进行反思，即及时、自动地在行动过程中反思，这种反思具有监控性，能使教学高质高效地进行，并有助于提高教师的教学调控和应变能力；在教学后的反思，即在行动结束后进行反思，这种反思能使教学经验理论化，并有助于提高教师的教学总结能力，评价能力。

        覃剑昌：通过学习我意识到校本研修是以新课程为导向，以自我反思、同伴互助，专业引领过程中教师所面对的各种具体问题为对象，着眼于在真实的教学情境中发现问题、研究问题、解决问题，达到改善本校的校本研修实践，提高教学质量，进而促使学生、教师和学校共同发展的目的。

       林水月：今天的培训学习，我收获颇多，感触较深的同时，也认识到了自己教学中的不足，因此，可以说今天的培训很必要，我对培训内容很深刻，特别是南宁市十四中蒙裕劲副校长的讲座，不但让我提高了对校本研修的认识，而且又让我学到了许多理论知识和专业技能，开阔了视野、拓宽了知识面。蒙副校长结合自己教学经历，深入浅出的讲析、诠释校本研修的重要性，对像我这些一线的教师学习后，丰实了我们的头脑，使我们领悟到了新时期的校本研修，为今后的教学能力的提升奠定了基础。

        韦雁：今天有幸聆听了南宁市第十四中学蒙裕劲校长的专题讲座，受益匪浅。首先，明确了“校本研修”的目的。校本研修是基于教师发展教师，基于教学改进教学、基于学生发展学生、基于学校发展学校。校本研修的目的是让教师成为教学、研究和进修的真正主人。校本研修是以学校所存在的突出问题和学校发展的实际需要为选题范围，以学校教师作为研究的主体，通过一定的研究程序得出研究成果，并且将研究成果直接用于学校实际状况改善的研究活动。校本研修是促进教师的专业发展和学校发展，保证课程改革向纵深发展的新的推进策略。其次，提高教师的思想素质，认识终身学习的重要性。教师要树立终身学习的理念，做不断学习之人，来完善和提高自己。“教师需要终身学习”。校本研修一定要有先进的教育理论为指导和依托，这样才能克服以往教学中的惯性和弊端，才能在课堂教学中融会贯通，将其转变为自觉的教学行为。所以我也会从现在开始，坚持理论学习，提高自己的理论水平，在学习和研究中注意理论和实际相结合，刻苦钻研业务，探索教育教学新规律。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，回到工作岗位后，我一定努力把所学内化为自己的教学思想，指导自己的教学实践。