12月7日，拱墅区陈伊凡运河名师工作室举行了一场别开生面的主题活动——《学科项目化学习的探索与实践》。此次活动有幸邀请到杭州市建兰中学的曹健老师，他以生动的演讲和实用的案例，为参与者带来了一场关于项目化学习的盛宴。为缓解工学矛盾，活动采取线上线下结合的方式进行，部分工作室学员在线上参加活动。活动由潘忠广老师主持。
曹老师在讲座中深入浅出地阐述了项目化学习的概念、特点和实施方法。他以其丰富的经验和深刻的见解，详细地解读了这种以学生为中心的教学方式是如何在学科教学中发挥积极作用的。他强调，项目化学习旨在引导学生解决实际问题，激发他们的创新思维和实践能力。通过与传统的以教师为中心的教学方式相结合，项目化学习能够更好地激发学生的学习兴趣，培养他们的综合素质。同时，曹老师结合建兰中学的“建兰大脑”分享了操作性强、实效性高的案例。
讲座结束后，学员们们纷纷表达了对曹老师精彩演讲和实用案例的赞赏。他们表示，通过这次活动，对项目化学习有了更深入的理解，也学到了很多实用的教学策略和技巧。这些方法和技巧将帮助他们更好地在今后的教学工作中激发学生的兴趣，培养他们的综合素质。
陈伊凡导师进行了精彩的总结。她指出，项目化学习是一种非常有效的教学方式，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的创新思维和实践能力。曹老师的讲座和案例分享非常实用，对于学员们今后的教学工作有很大的帮助。
陈伊凡导师还对工作室下一步的工作进行了规划和要求。她强调，在新课标视域下，教学设计要更加注重学生的综合素质培养和实践能力提升。工作室将会组织更多的实践活动和研讨会议，让学员们能够更好地掌握项目化学习的理念和方法，并将其应用到实际教学中。同时，陈伊凡导师还要求学员们要不断学习、实践和反思，不断提高自己的教学水平和综合素质。
最后，陈伊凡导师祝愿工作室的学员们在今后的工作中取得更加丰硕的成果，为培养更多优秀的人才做出更大的贡献。
同时，本次活动还发放了《大概念教学--素养导向的单元整体设计》《科学的历程》 《人工智能如何影响教学》《PBL项目化学习系列丛书（1套5本）》《义务教育科学课程标准案例式解读》 等“精神食粮”供学员学习。
总的来说，这次工作室活动是一次意义非凡的学习交流机会，让参与者们收获颇丰。相信拱墅区陈伊凡运河名师工作室的成员们在进一步的研究中取得更加优异的成绩。