深化课题研究，助力教师成长

教学因研究而丰盈，研究因培训而深入。课题研究是教师专业成长的“脚手架”，更是学科发展的“助推器”。

为进一步规范各学科组课题研究工作，明确研究思路及方向，共享研究成果，2023年12月7日下午，丽水市莲都区人民路小学开展了课题研究系列培训，本次活动由包圣华老师主持，人民路小学的部分教师参加了本次活动。

本次课题研究系列培训由三部分组成，分别是做什么——课题申报方案，怎么做——课题研究计划，做得怎样——课题报告撰写。本次培训重点针对第二模块“怎么做——课题研究计划”而展开，包圣华老师对课题研究时间结点，小课题研究的一般过程，课题研究计划等进行了科学的阐述。

首先，课题研究时间结点。包老师的讲解不仅让教师们学习了课题研究的理论知识，更重要的是让教师们更加清晰地了解了课题研究的规范性和具体的申报流程和时间结点。同时，还鼓励参与的教师们要积极申报区级课题，并为自己的课题推市级课题做好提前规划，通过教学实践来不断提升自己的研究能力和教学水平。

　　其次，小课题研究的一般过程。老师让参训者全面、深刻把握有关课题申报的要点，精炼地梳理出课题申报的步骤。从“什么是课题谈起，“为什么研究”“研究什么”“怎样研究”“研究出什么”，理清以上问题，理论加实例用文字表述清楚，明确课题研究的框架内容。同时，对课题结题和成果奖申报规范等相关问题作了详细说明，强调课题结题要注重研究过程，成果奖要注重成果的意义和价值。

最后，包老师重点阐述了课题研究计划，基于“邮”文化的党带队德育模式实践研究。按照时间顺序，在每个时间点针对该课题，以表格的形式记录每个时间应该做什么，怎么做，成果形式，备注人员分工情况。

本次活动唤醒了青年教师参与到课题研究的热情，让他们真切感觉到课题研究能更好促进教师教研能力的提高和课堂教学的效果，让我们携手并肩共同成长。