“音”你而在
“乐”发精彩
追随孩子的兴趣，
发挥教师的特长，
班级特色精打造，
五彩童年悦成长。
奥尔夫音乐简介
奥尔夫音乐源于生活、接近自然，与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。它以儿童为中心，重视情感激发与体验，尊重肢体、语言、情绪的天然表达。我班教师爱好音乐，喜欢唱歌，在教学中带领幼儿去感受音乐的节奏感，特以奥尔夫音乐为班级特色开展活动，在音乐学习中发展个性、主动性、创造性。
我们跟着老师一起欣赏音乐、感知旋律、体验节奏，在音乐的世界里尽情遨游，奇妙的音乐之旅，一起加入我们吧！
奥尔夫乐器
在认一认、摸一摸、玩一玩中，我们认识了简单的奥尔夫乐器。了解了乐器的名称、感知乐器发出的音色、音值还探索了不同乐器的材质并进行了一个简单的分类。老师还告诉我们应该根据歌曲的旋律进行乐器的选择。例如，单、双响筒，适合选择欢快的歌曲；沙锤、串铃、声音特点是音量小，适合演奏音值较长的歌曲；大鼓、非洲鼓等乐器，适合用于比较隆重的歌曲演奏等
除此之外，小朋友们还认识到了还有许多有特异音响的打击乐，如蛙鸣筒，小朋友们被那种奇怪的音响紧紧吸引。还有一些音色非常独特的乐器。比如中国的各式锣、镲，都可以在以上乐器组的基础上加进去增添乐曲的独特风趣。我们在教学中也不仅仅让幼儿感知了不同节拍、旋律等音乐知识，同时也让孩子们体验不同的音乐风格，引导他们去思考和感受不同音乐带给他们的感觉。
自制乐器
在音乐的熏陶下，孩子们对各种乐器也产了大量的好奇心。为此，我们鼓励幼儿，动手创作——自制乐器。
在敲击、摩擦、碰撞中发出声音的物体都可以成为乐器来表达幼儿的所想、所看、所言。使孩子从感性上开始理解乐器的发音原理，乐器构造的原理等等，在各类乐器中最容易做的就是打击乐器了，比如玻璃瓶，纸杯中放沙子当散响，也可将酒盖并串起来当串铃；那怕一双筷子就是木质乐器；可以发出声的报纸，水桶都可以当鼓类乐器；当孩子们使用自己制作的打击乐为歌曲进行伴奏时，她们的兴趣十分浓厚，心情也非常的激动，孩子的想象力和创造力得到了充分的发挥。
成果展示
开学以来，我们选择不同风格的乐曲，积极组织幼儿开展生动有趣的打击乐活动，为孩子创设欢快愉悦的学习氛围，充分展示了奥尔夫音乐独有的风彩。
律动
律动根据身体有节奏地做动作，随着旋律的变化做出相应的动作，创造性地表达音乐感受。让小朋友身随心动，用心感受音乐的律动。
杯子舞
在通过学习中，孩子们对于音乐都有了一定程度的了解，我班组织同学们开展杯子舞活动，通过杯子游戏，我们可以明显感觉孩子们的音乐节奏感、音乐表现力大幅度提升，在学习的过程中培养孩子们自信、愉悦、合作等人格素质，有助于幼儿身心和谐发展。
非洲鼓
非洲鼓可以锻炼孩子的节奏感、听力、肢体协调能力、提升孩子的专注力及开发孩子右脑。我班组织孩子们开展学习非洲鼓活动，对于孩子们的韵律感和节奏感有很显著的帮助，让孩子们健康成长。
传统打击乐
孩子们在掌握了基本节奏和演奏技巧上，引导幼儿能听音乐、看指挥与同伴进行合作表演，感受到了音乐带来的快乐！增强了幼儿的自信心，让孩子们体验成功的喜悦！
音乐像闪电，激活生命智慧的火焰，音乐像清泉，把我们的思想浇灌和丰满。光阴似箭，日月如梭，又到了学期末，在这个学期里，宝贝们体验到了学习的快乐，也得到了艺术的熏陶，也让他们在成长的道路上留下充实而美丽的足迹。