长沙外国语学校教学开放日—C2302班何强老师生物趣味课堂展示“种子的萌发”

为积极推进品质教育，深化课堂改革，增强校际交流，充分发挥名师工作室的示范引领作用，长沙外国语学校2023年教学开放日如约而至，C2302班何强老师的生物课堂里坐满了学生和其他学校前来观摩的老师。

C2302班教室里，同学们个个精神抖擞，坐姿笔挺，做好了充分的课前准备。在值日班长响亮的起立声中，一堂寓教于乐、生动有趣的生物课堂拉开了帷幕。

何强老师个人简介

       首先，让我们大家通过下面的简介来近距离认识一下何老师。

        初中生物高级教师；湖南省网络培训课程资源建设“初中生物骨干教师”；湘潭市生物竞赛辅导“园丁奖”；湘潭市生物教师实验技能大赛一等奖；湘潭县"杏坛之星" ；湘潭县“优秀班主任"。

        何老师的教学格言是：千教万教教人求真，千学万学学做真人。所以，何老师身传言教给孩子们的不仅仅是生物，更是做人的道理。

何老师讲述主题抛砖引玉

何老师在课前精心进行准备，深入挖掘教材，巧妙设计教学内容，一开讲就吸引了同学们的注意力，激发了同学们强烈的好奇心。

本课通过描述种子萌发的环境条件和自身条件，说明种子萌发的过程，培养了学生生命观念的核心素养。在实验探究中，通过学生分组，进行对照实验，分析实验现象来探究种子萌发的环境条件，培养了学生的探究能力。

　　利用精心构思巧妙设计的课件，讲台上的他，时而激情飞扬，时而声情并茂叙述地带领大家进入“种子的萌芽”这一神奇的生物世界中。何老师从多个贴近自然与生活的小案例中，从多方面进行讲述，浅显易懂中更显生动活泼而形象有趣，语言朴实而又幽默风趣，充分展示出他娴熟的教学技巧和丰富的教学经验，让大家目不暇接，课堂氛围浓厚，精彩纷呈。

指导学生分组实验互动交流

      何老师的课堂设计思路清晰，采用探究式学习的模式进行实验教学，深度锻炼了学生实验操作中的“动手”和“探究”能力。以自主学习和小组合作的方式，引导学生在实验操作的过程中发现问题，解决问题。

        各小组学生认真投入到实验中，何老师及时对有疑问的学生进行点拨，使学生快速领悟要点并解决了疑问。同学们在实验环节积极动手，在轻松快乐的氛围中掌握了本节课的知识。

上台分享不同实验结论

     同学们争先恐后地上台分享自己的实验结果。

提问作答验证实验结果

        同学们积极举手🙋回答提问，发表自己在实验中得到的结果和因此受到的启发、引发的思考，让生物课堂也彰显出生命的色彩。

　　学生们在下面听得津津有味，听课的老师们也一个个都全神贯注、认真做好笔记，完全被何老师精彩的课堂所吸引。美好的时光总是那么短暂，清脆悦耳的下课玲声响起，在大家依依不舍的心情与热烈的掌声中，这堂公开课完美收官。

        课后前来听课的老师们纷纷与何老师热烈交流，对何老师的课堂给予了高度评价与赞美，表达了互相切磋交流提升的共同方向。

　　此次教学开放日活动积极弘扬了长外教学精神，充分展示了我校优秀教师的风采，全面展现了我校先进教学方法和先进教学资源，为各校教师的成长和发展搭建一个交流、学习与展示的平台，具有很好的示范和引领作用，在一定程度上推动教育方式改革和教育质量的发展。 这不仅仅是一次教学交流活动，一种教学理念的传播，更是一种推进教育改革、促进教育公平、提高教育质量、倡导教育资源共享的一种方式。