水本无华，相荡生涟漪，石本无火，相击发灵光。
同课异构教研活动可以促进教师之间的合作、共享教育资源，提高教学质量和效果，也可以激发教师的教学热情和创造力。
为了加强校际教研、拓展教师的教学思路，实现课堂教学提质增效，2023年12月6日上午，蒲西中学部分骨干教师莅临我校联合开展了各学科“同课异构”的教学研讨活动。此次活动得到了两校领导的大力支持和指导，让老师们受益匪浅。
语文课堂，韵味无穷
两位语文老师的大单元教学给我们带来一场视觉盛宴。
蒲西中学陈香菊情景课堂新颖别致、张弛有度、环环相扣，授课时诗一般的语音如行云流水、引人入胜。
华龙学校梁晓霞老师的课堂以学生为主体，突显单元目标，导语务实又不乏创意，德育教育融入其中，润物无声。
数学课堂，思维缜密
蒲西中学韩绍莉老师与我校佘巧彦老师进行的是七年级数学《角》同课异构教学。
韩老师的课堂中，学生都在老师引导下自主学习，课堂活动都是以学生为主，充分体现出在新课程背景下教师教学行为的转变和学生学习行为的变化。
佘老师的课，教学层次清晰，环节紧凑，牢牢地抓住了学生的注意力，对学生的启发、点拨恰到好处，很好地达到了教学目标。
英语课堂，精彩纷呈
华龙学校佘贵九老师用精炼的语言、清晰的思路、温故而知新的方法，扎实有效地夯实了英语课堂上学生的听说训练。
蒲西中学苏迎彩老师用流畅的全英式教学为学生创设了真实的英语情景，贴心的鼓励和灵活的教法激发了学生学习英语的极大欲望。
物理课堂，深入浅出
华龙学校王慧婷老师与蒲西中学王振宁老师就《电功率》展开了同课异构。
两位王老师的课都能注重学生的探究学习，使学生由浅入深、循序渐进地理解多种科学探究方法，教给学生科学探究思维和实事求是的科学精神。
化学课堂，群情激昂
化学课是蒲西中学王焕老师和华龙学校葛亚宁老师关于《二氧化碳的性质》进行的同课异构。
王老师创设问题情景，引发学生学习动机，激发了其求知欲和积极性，注重课堂互动，鼓励学生积极参与，教学过程中对学生的多样评价方式值得我们学习。
葛老师的整堂课思路清晰，讲解精辟，重点突出，环节紧凑、过度自然，让学生在动手操作中进行独立思考、合作交流、观察学习，体现了新课标要求。
政治课堂，声情并茂
政治同课异构课题为《坚持国家利益至上》。
华龙学校佘彩娟老师通过“一生一世守边疆、一寸山河一寸血”两个标题展开，穿插歌曲、视频，使整节课环绕着“爱国情”，激发了学生的“报国志”。
蒲西中学徐红红老师青春洋溢、声情并茂地将本课的情景、案例与教学融为一体，上出了精彩，上出了个性。
历史课堂，聚精会神
《罗斯福新政》是两位历史老师同课异构的课题。
华龙学校朱葳鑫老师和蒲西中学张曼老师的课堂与教风各有特色、别具一格，但都清晰地解读了“新政”，听课时如同在翻阅一部人类历史画卷，开启了对历史真相的探索之旅。
生物课堂，妙趣横生
华龙学校司培丽老师和蒲西中学尤柯方老师就《人类的起源与进化》进行了同课异构。
司培丽主体主导两统一，调动学生主题学习积极性，师生关系融洽，课堂气氛活跃。
尤老师教法灵活，设计新颖，教学设计恰到好处，善于鼓励赏识学生，语言耐人寻味。
地理课堂，娓娓道来
两位地理老师同课异构的课题是《西北地区》。
华龙学校张利丹老师课堂语言亲切、精炼，善于启发诱导，练习设置层次分明，趣味性强。
蒲西中学刘一凡老师尊重学生原有的基础知识，并充分给足了学生自主学习和思考的时间，对提高学生的学习品质和自学能力都起到了一定的帮助。
激情评课，教学相长
公开课后，两校九个学科组随即同时开展了讨论热烈的评课环节，老师们各抒己见，交流收获，也为授课的两位老师提出许多切实有效的建议。本次“同课异构”教学交流活动，让学生在轻松愉悦的课堂中收获知识，也让老师们在学中教，在教中学，收获满满！希望两校教师要在一起多交流、多学习、多教研、共成长。
蒲西中学教师在华龙学校合影留念
同课展风采，异构促提升。华龙学校和蒲西中学本学期的“同课异构”交流活动，不仅为教师们搭建了一个成长提升的平台，还有效促进了教师专业素养的提升。不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。教学是一场且思且行的修砺，华龙学校全体教师将带着两校共同教研中的收获与感悟，博采并蓄，砥砺前行！