实习学校：铅山实验中学
实习学科：美术
指导老师：楼羽
实习时间：2023年9月
实习生姓名：廖石发
实习生学号：20090408
实习生专业：美术学
带队指导老师：徐欢
上课章节：《画当年》
是否是公开课：否
上课年级与班级：七年级（10)班
一、教学准备阶段
1、确定课程主题
这节课讲述《画当年》让同学们了解什么是风景速写，认识画速写的绘画工具以及不同的绘画工具都有哪些特点，如何画出一副简单的风景速写。
4、制作课件：通过图文的方式生动形象地展示大致的内容，尽可能地吸引学生的注意力。
5、精心磨课：积极采纳他人宝贵意见也是提升教学的有效方法。
二、教学实施阶段
开篇用一个视频导入让同学们感悟视频中红军长征的艰苦，激发学生对于红色革命旧址的创作激情，引出了课题《画当年》，并逐渐引导学生用速写的方式去描绘。
首先介绍速写是什么，再逐渐引导学生如何用速写的形式去画一颗树。
树的画法：1.以线造型，先画主干确定走势，大胆取舍。由上到下画枝干2.概括叶范围，再一组组画上去3.最后调整画面丰富细节。
引导学生学会整幅画的作画步骤
整幅风景速写画的步骤，1、铅笔打型，确定画面的主体，找到大致的位置关系。2、由近到远，逐渐丰富近中远景的层次，加强明暗对比3、刻画细节，丰富画面。
讲解之后，让同学们直观感受风景图片以及其风景速写的对比，最后播放一个速写绘画步骤视频，让同学们更好动手操作。
学生动手画，教师在这个过程中指导学生完成作品。最后对学生作品进行讲评并做课堂小结。
三、教学评价阶段
1、指导老师楼老师指出：对于多媒体的运用要熟练掌握，上课要多引导学生回答问题，提出问题，能更好调动学生的思维，引发思考。可以适当进行小组讨论，是学习效果达到最佳！
2、实习队员评价：上课逻辑清晰，节奏有把握，但学生课堂积极性不高，可适当进行活跃气氛，用鼓励语言调动积极性！
3、学生反馈：课堂比较严肃，但上课收获满满。
四、教学反思阶段
针对学生在某些技能上存在的一些常见错误给予及时的纠正。在课堂上重点讲解这些常见问题的解决方法、并提供相关的练习和示范。鼓励学生彼此间相互流，促进学习和成长，培养学生的批判性思维和解决问题的能力，让学生更好地理解和掌握知识，达到学习目标。课堂中，老师要充分引导学生思考问题通过提问的方法激发学生的思维，多提开放性的问题，激励学生参与思考、讨论。引导学生学习提问自己，提问他人。如果学生对某些知识点很有兴趣，老师可以选取一些与课堂内容相关的有趣活动或案例，提高学生的学习主动性和积极性。